安民镇中心小学基本情况简介

　　 一、 历史沿革

　　西丰县安民镇中心小学始建于1907年，坐落于乌鲁河畔，龙尾山脚下，是一所乡镇中心小学。由于布局调整，2002年原永淳、怡和、富源、安民四校合并，于2002年新建安民镇中心小学教学楼，10月搬迁新址。2013年9月又合并志诚小学。

　　 二、 办学性质

　　义务教育六年制完全小学的公办学校

　　 三、 办学地点

　　西丰县安民镇安民村

　　 四、 办学规模

　　学校下设两个村小——育才小学和泉河小学。全镇现有17个教学班、237名学生,教职工60人。

　　 五、 办学基本条件

　　学校占地面积14400平方米，建筑面积4200平方米。校园拥有篮球场、足球场、乒乓球场等球类运动场地。教室配备一体机，教师常态化使用一体机设备进行教学。信息化建设基础良好，实现了校园无线网络全覆盖,安装了全方位监控系统。楼内现设有普通教室7间，并设有美术教室、书法教室、音乐室、古筝室、计算机室、图书室等专用教室。

　　 六、 机构职能

　　(一)【党组织领导下的校长负责制】

　　学校实行党组织领导下的校长负责制。

　　（二）【校长职权】

　　校长依法履行下列主要职责：

　　1.组织督促起草学校章程、发展规划，并负责监督实施;

　　2.执行上级教育行政部门的决定和指示;

　　3.领导学校各部门，完善岗位设置，维护学校秩序;

　　4.负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;

　　5.负责监督学校教育教学，大力推进素质教育等工作;

　　6.负责监督教职工队伍建设，促进教职工全面发展;

　　7.负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

　　8.负责学校安全工作;

　　9.组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

　　(三)【党团组织】

　　中共西丰县安民镇中心小学支部委员会在学校政治思想和精神文明建设中，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校少先队组织开展适合小学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

　　（四）【中层管理机构】

　　学校设置教导处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

　　各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

　　 七、 联系方式

　　024—77230060

　　西丰县安民镇中心小学校长办公会议议事规则

　　第一章总则

　　第一条学校实行党组织领导的校长负责制。校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

　　第二条校长办公会议是学校行政议事决策机构，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，紧密围绕学校改革发展稳定，科学决策、民主决策、依法决策，推进学校各项工作开展。

　　第三条校长办公会议主要研究提出拟由党组织会议讨论决定的重大问题，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理学校教育教学和行政管理等工作。

　　第二章议事决策范围

　　第四条 校长办公会议研究提议的重要事项

　　1.教师队伍建设、学生培养、校园建设等学校发展的重要工作规划和年度工作计划，学校教育教学、行政管理的基本管理制度和具体规章制度等。

　　2.学校内部教育教学管理组织机构设置方案。

　　3.学校年度财务预算、年度追加预算、大额度支出，财务管理和审计监督的有关事项。

　　4.学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置、无形资产授权使用方案。

　　5.教学、科研、行政管理的县级以上表彰的推荐和校级重大表彰事项。

　　6.校风教风学风建设和校园文化建设的重要事项。

　　7.组织学生开展德育、智育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动、文明校园建设等重要事项。

　　8.教职工绩效考核、收入分配及福利待遇、奖励、表彰、惩处和其他事关师生员工切身利益等重要事项。

　　9.校长认为需要提交党组织会议讨论决定的其他事项。

　　第五条校长办公会议讨论决定的事项

　　1.贯彻落实党的教育工作方针政策以及上级部门决策部署的意见和措施。

　　2.执行学校党组织会议决定或决议事项的实施方案和重要措施。

　　3.学校教育、教学和行政管理等各项规章制度制定和工作计划安排。

　　4.学校教职工等的人事聘任、解聘、考核、晋升、培养、管理的具体事项。

　　5.执行学校年度财务预算、年度追加预算、大额度支出，加强财务管理与审计监督的有关事项。

　　6.执行学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案，管理和保护学校资产中的重要事项。

　　7.学生学籍管理、学生表彰和违规处理、年度招生和毕业生工作等的具体事项。

　　8.组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理、深化教育教学改革的重要事项。

　　9.学校安全稳定和后勤保障工作的重要事项。

　　10.学校对外交流与合作的重要事项，学校与社会、家庭联系中的重要事项。

　　11.其他事关学校事业发展、师生员工切身利益的具体行政事项。

　　12.按规定需要由校长办公会议审议的其他事项。

　　第三章议事决策原则和程序

　　第六条校长办公会议由校长召集并主持，校长办公会议出席人员一般为学校行政班子成员，根据议题需要，党组织班子成员可以参加。会议应当有半数以上行政班子成员到会方能召开。会议成员因故不能出席会议时，应当在会前向校长请假。议题相关部门负责人可以列席会议。涉及师生员工切身利益的重大议题可以邀请教师代表列席。列席人员由校长按照有关规定确定。

　　第七条校长办公会议一般每周召开1次，遇有重要情况可以随时召开。校长因故不能出席时，可委托副校长召集并主持。

　　第八条校长办公会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。重要议题校长应当在会前听取支委和其他班子成员意见，意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重要事项前，党组织书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

　　第九条校长办公会议应当坚持科学决策、民主决策、依法决策。研究处理学校重要事项，应当在调查研究基础上提出建议方案，经学校领导班子成员充分沟通且无重大分歧后提交会议讨论。对事关师生员工切身利益的重要事项，应当通过教职工大会（教职工代表大会)或其他方式，广泛听取师生员工的意见和建议。对专业性、技术性较强的重要事项，应当经过专家评估及技术、政策、法律咨询。

　　第十条校长办公会议议题一般一事一报，议题及相关材料应提前送达有关参会人员。

　　第十一条校长办公会议按既定议程逐项进行。相关议题在会上充分讨论，讨论时，有关议题的分管领导应对议题作出说明，并提出具体意见，提请校长办公会议研究决定。与会人员应当充分讨论，对决策事项明确表示同意、不同意或缓议的意见，并说明理由。未到会领导班子成员的意见可以书面形式表达。校长应当最后表态。

　　第十二条校长办公会议研究讨论议题时，校长应当在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。如对重要问题发生较大意见分歧，一般应当暂缓作出决定。

　　第十三条如遇突发事件和紧急情况来不及提交校长办公会议进行集体讨论决定的重大事项，可由校长与分管领导共同商议按学校相关应急预案处置，事后应及时向校长办公会议报告，属于党组织会议讨论决定的重大事项、重要问题的，应同时向党组织会议报告。

　　第十四条校长办公会议议题涉及与会人员本人及其亲属以及特定关系人或其他可能影响公正问题时，本人应回避。

　　第十五条校长办公会议作出的决定，适合公开的应当依据有关规定及时公开。对需保密的会议内容和尚未正式公布的会议决定，参会人员应当遵守保密规定。

　　第四章议定事项执行与监督

　　第十六条校长办公会议记录应当规范、准确、安全、保密，形成的文件、会议纪要等应严格执行公文处理规定，相关原始材料应及时归档。

　　第十七条校长办公会议讨论决定的事项，由学校分管领导或相关部门负责组织实施。执行情况应当及时向校长或校长办公会议汇报。明确由有关部门负责的，由办公室负责传达和督办。

　　第十八条校长办公会议讨论决定的事项，学校行政领导班子成员、相关部门和个人应当及时执行。对执行不力的，应当依照有关规定问责追责。决策执行过程中需作出重大调整的，应当提交校长办公会议决定。需要复议的，按第八条规定重新提交议题。

　　第十九条学校应当建立有效的督查、评估和反馈机制，确保决策落实。

　　第二十条校长办公会议记录应当规范、准确，会议记录指定专人记录在校长办公会议记录本上。校长办公会议形成的文件、会议记录、会议纪要应严格执行公文处理规定，做到准确、及时、规范、保密，相关原始材料应及时归档。

　　第五章附则

　　第二十一条本规则由学校校长办公会负责解释，具体工作由学校主任室承担。

　　第二十二条本规则在执行过程中，如上级有新规定，则从其规定。

　　安民小学学校工作计划

　　2023--2024（2）

　　一、指导思想

　　我校以办好人民满意教育为目的，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，扎实培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、重点工作及措施

　　（一）学校建设

　　1、加强专用教室设备维护、管理和使用工作。

　　2、加强校园文化建设，发挥学校走廊文化和班级展板红色文化的宣传作用。

　　3、搞好美化、绿化等校园文化建设工作。

　　（二）教师队伍建设

　　1、发挥学科名师的引领示范作用，辐射“青年教师成长团队”帮助青年教师尽快成长。

　　2、开展教师岗位“大练兵”和青年教师教学“大比武”活动。

　　3、坚持“公开、自愿、公益、普惠”原则开展好课后服务工作，“减负提质”保证课后服务质量。

　　4、积极探索建立安民小学教师岗位分级管理办法，不断完善教师考核评价体系。

　　（三）教育教学工作

　　1、学校严格按照有关规定开齐、开全、开足课程。

　　2、制定学校本学期学科、年级的教研活动计划，持续开展校本教研活动，深化课程改革。

　　3、建立领导推门听课制度，建立教-学-评一体化教研、教学评价体系，提升教研质量，提高课堂教学水平。

　　4、建立科学有效的学生素质评价体系，促进学生健康发展。

　　5、积极参加县教研会、学习领会要义。

　　6、定期检查教案、作业，及时总结反馈。

　　7、加强《新课标》和新教材学习，提升业务素质，青年教师做好《课程标准》竞赛准备。

　　8、做好“双减”和课后服务工作。

　　9、组织好期末质量检测工作，做好成绩统计和成绩分析。

　　10、持续开展晨读：唱经典、诵经典、读经典活动，让经典溢满校园。

　　11、加强教师基本功：钢笔字、粉笔字、简笔画和信息技术的应用。

　　12、抓实学籍管理工作，人籍合一。

　　（四）德育少先队工作

　　1、爱国主义教育。以清明节、端午节等传统节日为契机开展中华美德、革命传统与民族精神教育活动；以中华传统文化为依托，加强学生对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

　　2、心理健康教育。开设并利用好心理健康课程，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

　　3、法制安全教育。以生命教育活动为载体，培养学生的自救自护能力，积极开展以“珍爱生命，远离毒品”为主题的毒品预防教育和网络诈骗安全教育。

　　4、文明礼仪养成教育。以培养良好行为习惯为目标，以强化常规管理为抓手，形成科学合理的长效管理机制，指导孩子养成良好习惯，全面提高学生礼仪素养。

　　（五）校园安全工作

　　1、强化风险排查，做到全方位、立体式、立行立改。

　　2、加强校园欺凌、校园暴力防治和心理健康工作。

　　3、强化专题教育，开展好系列安全教育活动，提高师生安全防范意识。

　　4、严格抓好义务教育阶段营养餐改善计划，使学生吃饱、吃好、吃得营养放心。加强食堂工作人员的服务意识和责任意识。关注物料采购、物料存储、物料加工环节中的安全问题。

　　5、加强法治校园建设，坚持以法治思维治学办校。

　　安民小学教师培训计划

　　一、培训目标和要求

　　（一）培训目标

　　通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有较大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

　　（二）具体要求

　　1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

　　2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

　　3、努力培养小学教师自我发展的能力。

　　二、培训内容与形式

　　（一）培训内容

　　培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

　　按主题组织，主要有7个专题组成：

　　1、师德培训

　　以《教育法》《义务教育法》《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

　　2、新课程培训

　　（1）通识性培训。通过在县教育部门组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

　　（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

　　3、教育教学能力培训

　　教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练、备课训练、上课训练。

　　4、做好教师普通话培训

　　（1）将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是：教师普通话考核必须达标，若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。  

　　（2）将“说好普通话，写好规范字”列入教师培训的内容，普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。

　　5、教学常规培训。

　　目的是通过学习，规范教学行为，加强教学管理，构建高效课堂，进一步促进教育内涵提升。

　　6、青年教师培训。

　　着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以校长为核心的骨干教师队伍。

　　7、现代信息技术培训。

　　目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制作班级或教师个人网页、网络平台。

　　（二）培训形式

　　校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的针对性和实效性，并在实践中不断创造新的培训模式。 遵循因材施教的原则，强调教师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。 因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具体可分为：

　　1、集中性学习、研究

　　（1）积极参加上级组织的教师培训班。

　　（2）组织教学方法、教学经验交流会（座谈会）。

　　（3）开展教材分析、集体备课、上课、研讨反思活动。

　　（4）组织教师集中学习（新课程标准等）。

　　（5）教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。

　　2、分散性学习、研究

　　（1）根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”五年发展规划。

　　（2）根据促进教师专业化发展计划，开展“拜师学艺”、互相观摩、专题研究活动。

　　（3）教师撰写论文、设计案例等。

　　（4）名师指导：聘请本校优秀教师、学科带头人、骨干教师听课、评课，进行教学研究指导。

　　（5）课题研究：学校组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。

　　三、培训的考核办法

　　校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高，采取多种形式进行。

　　1、理论考试。围绕校本培训的有关内容，编制理论考试题，对教师的理论知识学习进行阶段性评价。

　　2、根据校本培训的内容和要求，通过对教师撰写的经验总结、专题研究报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。

　　3、结合学期和学年度考核，对教师教育教学绩效进行全面考核评价。

　　四、培训的保障措施

　　1、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。

　　2、参加继续教育校本培训是每一位教师必须履行的义务，学校应积极鼓励教师参加校本培训，每位教师必须达到规定的要求。

　　3、学校加大投入力度，努力为教师创造更好的学习条件和发展环境

　　（1）积极订阅购置报刊图书，保证学习内容与时常新。

　　（2）加大教科研力度，大力支持教师撰写高水平的论文。

　　（3）学校及时提供既有前瞻性又有针对性的专题性资料，避免培训活动的低水平循环和重复。

　　（4）选派教育教学骨干外出参加培训，研究活动等。

　　

　　

　　安民小学突发事件应急预案及处置

　　“人命关天，安全第一”，安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。

　　一、校园防踩踏事件应急处置机构、职责

　　1、成立突发事件工作领导小组：

　　组 长：宋顺福

　　副组长：邢德艳、白利军

　　成 员：陈颖、赵玉华、王国强、刘错、陶冶、李润洲、吴浩然、陈城、张雪东、荐新民、各班主任、副班主任。

　　 2、 分工与职责：

　　 （1） 现场指挥组：

　　组长：宋顺福

　　组员：邢德艳、白利军

　　主要职责：负责指挥和组织校园踩踏事件的处置工作，对事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效的开展工作。

　　 （2） 警戒疏散组

　　组长：王国强

　　组员：苗佳伟、卜立峰、白日森、各班主任、副班主任。

　　主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）维稳和救助。

　　 （3） 善后处理组：

　　组长：赵玉华

　　组员：刘错、戚静、范书凝、各班主任。

　　主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

　　 （4） 通讯联络组

　　组长：陈颖

　　组员：李润洲、刘错

　　主要职责：负责报告110 、120 、119等，对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

　　 （5） 后勤保障组

　　组长：陶冶

　　组员：吴浩然、王晓萱、秦娇

　　主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物资保障等工作。

　　二、预防措施

　　（一）学校防台风事故应急措施

　　1、台风来临的整个时段，学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，并与上级有关部门保持联系。

　　2、若发现有险情预兆，值班主任应向单位领导报告。

　　3、校长和分管领导接到报告后，立即赶赴现场，决定是否启动应急预案。若启动应急预案，各应急小组应迅速到位，进入临战状态。

　　4、若建筑物在台风中发生倾斜、开裂,立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。

　　5、若有人受伤，医疗救护小组进行现场救治，或打120送医院。

　　6、在危险建筑物周围设置警戒线，派专人密切观察建筑物状况。

　　7、在城建局安全监察部门或有资质的房屋检测专业机构检测后，经他们同意，方可在确保人员安全的前提下，组织搬迁贵重设备和重要资料。

　　8、若电线杆、树木或其他高架物倾斜，应立即组织人力进行支撑和加固。

　　9、对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。

　　10、关闭单位所有的玻璃门窗。

　　11、在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线，把人员活动限制在安全区域内。

　　12、单位应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向上级或有关部门报告。

　　（二）学校防暴雨雷击事故应急程序

　　1、暴雨雷击来临前，学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，并与上级有关部门保持联系。

　　2、暴雨时，若房屋内漏雨，应当切断电源，有秩序地转移室内学生，以及贵重设备。学校应当关闭所有门窗。

　　3、若有雷电，应当尽可能地切断除照明以外重要的设施设备的电源，防止电器在雷击时遭到雷电袭击。电房和电气设施周围不要放置可燃物。排险、救护等应急人员应当做好救援准备。

　　4、若暴风造成房屋进水，校园积水： ①应当切断电源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道，询问相关部门排水设施运行情况。 ②应当尽可能防止厕所进水和溢水，防止水污染。 ③学校应当组织师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道。 ④房屋积水时应当把设备、资料等物品往高处转移。

　　5、如校内积水严重或校外汛情严重，总指挥应根据情况在报请上级部门批准后，可以停学疏散师生，并安排好学校保卫工作、留守工作。

　　（三）校园内犯罪分子持械行凶事件应急程序

　　1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班主任或单位领导报告，并同时打110报警。

　　2、值班主任或任何现场工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

　　3、应急指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动。

　　4、应急指挥部集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　5、疏散引导小组负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

　　6、医疗救护小组负责救护受伤学生和其他伤员。

　　7、通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。

　　8、警戒保卫组组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

　　9、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

　　（四）校园内群体性斗殴事件应急程序

　　1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向值班主任和单位领导报告，若事态已经失控或后果严重，应立即打110报警。

　　2、值班主任及现场领导应迅速组织有关人员赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。

　　3、若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。

　　4、若有校外人员参与斗殴，应设法防止他们逃离。

　　5、若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。

　　6、分离斗殴双方，由学校分管领导、班主任等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。

　　7、对有流氓嫌疑的校外人员，移交警方处理。

　　8、对外校学生，应与学生就读的学校联系。

　　9、对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。

　　10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。

　　11、单位领导应当将斗殴事件有关情况及时向有关部门报告。

　　以上为我校应对突发事件的应急预案。