明德小学基本情况

　　明德小学始建于1951年3月，原名是明德村小学，1975年更名为明德乡中心小学。2004年新建一幢四层多功能教学楼，内设6个教学班，11个专用室。学校占地6050平方米，建筑面积1792平方米。学校现有教职工30人，在30名教师中，本科学历22人，占教师总数的73%，专科学历8人，占教师总数的26%。6个教学班，66名学生，其中一年级5人，二年级12人，三年级9人，四年级11人，五年级15人，六年级14人。

　　明德中心小学是一所国家公办义务教育小学。地处明德满族乡明德屯乡政府所在地。三名校级领导，教导处四名中层领导负责领导全体教师开展全乡小学义务教育教学工作。联系电话：77140042

　　

　　西丰县明德满族乡中心小学规章制度

　　第一章 学校基本情况

　　第一条 为适应现代化教育发展的需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展。根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

　　第二条 本校全称明德满族乡中心小学，英文表述为Ming De PrimarySchool ;住所地址为辽宁省铁岭市西丰县明德满族乡明德村，邮政编码为112413。

　　第三条 本校为实施义务教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

　　第四条 学校一年级招生对象为学区内适龄儿童。办学规模为六个年级6个班级，实施小班化教学。

　　第二章 办学理念与学校文化

　　第五条 学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，实现学生发展，教师发展，学校发展，和谐发展的办学宗旨，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。

　　学校的办学理念是：以人为本，为师生的终身发展服务，科学管理，为学校的持续发展奠基础

　　其内涵理解为：

　　第一，表达“以人为本”的教育终极关怀和“有教无类”的教育平等观念，尊重每一个学生作为具体的“人”的主体存在，人人平等。

　　第二，作为教师，应当树立“学生第一”的观念，充分挖掘每位孩子身上蕴含的潜能，运用赏识的眼光看待评价孩子，让每一位学生的潜能都能充分发挥。

　　第六条 学校发展目标 营造人文化的教育环境，建设学习的教师团队，塑造个性化的未来人才，创建特色化的优质学校。

　　第七条 师生发展目标

　　学生培养目标为：着眼于学生的主体发展,真正做到以学生的发展为本,引导学生学做人,会学习,健身心,扬特长,善于创作,勇于创造,快乐成长,和谐发展,成为具有民族文化根基的个性化的现代人教师发展目标为：促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。

　　第八条 文化精神与办学特色

　　校训：明德 勤学 健美 创新

　　校风：和谐 团结 文明 守纪

　　教风：做孩子们的引领者;做孩子们的同行者;做孩子们的知心人;做教与学的探索者;

　　学风：勤奋好学 求真创新

　　第九条 学校发展规划的制定 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。

　　第三章 学校管理结构与运行机制

　　第十一条 党支部管理下校长负责制 校长主持学校全面工作，明德满族乡中心小学党支部积极发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。

　　校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

　　副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

　　第十二条 校长职权 校长依法履行下列主要职责：

　　( 一 )组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施。

　　( 二 )组织制定规章制度，工作计划，并负责组织实施、检查和评价。

　　( 三 )执行上级教育行政部门的决定和指示。

　　( 四 )领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。

　　( 五 )负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策。

　　( 六 )负责学校教育教学工作，大力推进素质教育。

　　( 七 )负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展。

　　( 八 )负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批。

　　( 九 )负责学校安全工作。

　　( 十 )组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

　　第十三条 党团组织 学校接受明德满族乡中心小学党支部领导，充分发挥工会、少先队的作用。

　　明德满族乡中心小学党支部领导学校政治思想工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校少先队组织开展适合少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

　　第十四条 工会与教代会制度 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

　　教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。

　　学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

　　第十五条 中层管理机构 学校设置办公室、教导处少先队大队部、科研室和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

　　各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

　　第十六条 其他常设机构 学校建立校长办公会议，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

　　第十七条 重大决策制度 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究，由校长做出最终决定并组织实施。明德满族乡中心小学党支部发挥监督保障作用。

　　凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

　　第十八条 信息公开与档案管理制度

　　学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

　　学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

　　第十九条 校内维权制度 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。

　　学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

　　学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动人事争议调解委员会，就教职工与学校的劳动人事争议进行调解。

　　第二十条 平安校园制度 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食品卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

　　学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

　　第二十一条 办学监督 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

　　第四章 教育教学管理

　　第二十二条 教育教学管理架构 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

　　年级组长负责本年级的德育管理工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

　　教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

　　备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

　　第二十三条 德育管理 学校实行精细化的德育管理。

　　学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

　　学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。

　　学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重茶文化特色教育活动开展;以学生发展为本，继续以各种活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。

　　第二十四条 班级管理 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

　　第二十五条 兴趣活动管理 学校应体现通过兴趣活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过兴趣活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

　　第二十六条 课程管理 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

　　学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

　　学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

　　第二十七条 教学管理学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。

　　汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

　　学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。

　　坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。教导处根据明德满族乡中心小学教学管理规定评价指导教学工作。

　　建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

　　加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。

　　切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

　　严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。

　　第二十八条 课堂管理 教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。

　　教师在适当的时候还要“教”。要先“导”再“学”后“教”，也就是“导学教合一”。学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。

　　第二十九条 体育健康教育管理 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

　　学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办兴趣运动会。积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。

　　学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加大资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。

　　第三十条 心理健康教育管理 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。

　　第三十一条 艺术、科技教育管理

　　学校在每年六月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。

　　学校在每年举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。

　　第三十二条 信息技术管理 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

　　第三十三条 教育科研管理 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

　　学校成立了教师研修工作指导小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养基金和导师团队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。

　　第五章 学生管理

　　第三十四条 学生入学 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

　　学校实施九年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

　　第三十五条 学生权利 学生享有下列权利：

　　( 一 )参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;

　　( 二 )参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;

　　( 三 )按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

　　( 四 )在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;

　　( 五 )对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;

　　( 六 )法律法规规定的其他权利。

　　第三十六条 学生义务 学生应当履行下列义务：

　　( 一 )遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;

　　( 二 )尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

　　( 三 )努力学习，完成规定的学习任务;

　　( 四 )承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

　　( 五 )爱护学校提供的教育教学资源;

　　( 六 )法律法规规定的其他义务。

　　第三十七条 学籍管理 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

　　第三十八条 学生评价 学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

　　第三十九条 学生奖惩 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有进步生、三好学生、优秀队干部等。

　　第四十条 学生膳宿 学校实行中餐统一管理，实施营养餐制度，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。

　　第四十一条 学生资助 学校对符合入学条件且家庭经济困难的学生，按照国家的规定提供资助。

　　第四十二条 学生自治 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

　　第四十三条 学生评教 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

　　第四十四条 学生权益维护为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

　　( 一 )平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

　　( 二 )尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

　　( 三 )尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

　　( 四 )不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

　　( 五 )不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

　　第六章 教职工管理

　　第四十五条 人事制度学校执行国家教师资格制度，依法实行学校用人制度。

　　第四十六条 教师权利教师享有下列权利：

　　( 一 )开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。

　　( 二 )参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。

　　( 三 )指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩。

　　( 四 )按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。

　　( 五 )通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议，对学校重大事项有知情权，对不公正待遇或处分有申诉权。

　　( 六 )使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品。

　　( 七 )参加进修或者其他方式的培训。

　　( 八 )法律法规规定的其他权利。

　　第四十七条 教师义务 教师应当履行下列义务：

　　( 一 )遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教。

　　( 二 )贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务。

　　( 三 )对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

　　( 四 )弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

　　( 五 )制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

　　( 六 )确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

　　第四十八条 职工权利义务其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

　　第四十九条 教师培训学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

　　第五十条 教职工待遇学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

　　第五十一条 班主任学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

　　教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

　　第五十二条 教师考核 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

　　学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

　　第五十三条 教师奖惩学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

　　学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

　　第七章 学校资产管理

　　第五十四条 开办资金与经费来源 学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

　　第五十五条 资产保护 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

　　学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

　　对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

　　第五十六条 资产管理与使用学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

　　学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

　　学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

　　第五十七条 资产安全 学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

　　第五十八条 财务管理制度 学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

　　学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

　　学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。

　　第五十九条 学校收费 学校除全额财政拨款外，无其他收费。

　　第六十条 社会捐赠 学校设立维辅奖励基金，依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

　　第八章 学校与家庭、社会关系建设

　　第六十一条 育人体系 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

　　学校根据教育教学需要，聘请法制副校长和校外辅导员。

　　学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

　　第六十二条 家长委员会 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。

　　家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

　　第六十三条 家长学校与家校联系机制学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

　　学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。

　　第六十四条 社区服务 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于乡镇发展建设。

　　第六十五条 综合治理 学校依靠街道、派出所、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

　　第九章 附则

　　第六十六条 制度体系建设学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。

　　第六十七条 章程生效程序 本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会通过，并经西丰县教育局同意备案之日起实施。

　　第六十八条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

　　第六十九条 章程修订程序 本章程的修改须由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工代表大会审议，校务委员会通过，报西丰县教育局同意备案后生效。

　　第七十条 章程解释 本章程由明德满族乡中心小学校务委员会负责解释。

　　2023-2024学校工作计划

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指导，以上级教育部门新学年的工作要求为目标，认真落实科学发展观，切实加强教师队伍建设，加大教育教学研究力度，务实创新，积极提升学校的教育教学品质，努力推进学校的和谐发展。

　　二、工作目标

　　1、 认真学习新课程理论，不断更新教学观念，大胆实施课程改革；

　　2、 抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点来抓；

　　3、在抓好文化学科教学的同时，大力加强体育、艺术、安全等工作的力度，力争特色兴校的目标能够尽快实现。

　　三、工作任务

　　（一）加强教师队伍建设，提高教师素质。

　　1、坚持培养青年教师先进性，发挥骨干教师的示范作用，加速培养中青年学术带头人和骨干教师。继续对现有的“学科带头人”“骨干教师”进行有计划培养。

　　2、加强对教师的师德教育，树立“服务于学生、服务于家长、服务于社会”的意识，积极开展“争当文明教师”活动。

　　3、重视学校领导和教师的在职培训和学习，更新教育理念，提升教师的专业素养。狠抓师德师风建设，落实《教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”。

　　4、实施好“青蓝工程”和“名师工程”，落实“五个一”，即：每位教师每学年研读一本理论专著、撰写一篇优秀论文、设计一篇优秀教案、上一堂优质汇报课、写一篇教育教学心得。同时通过开展教学沙龙、专题讲座、论文交流等活动，做好新教师、教学骨干、学科带头人的培养工作。积极创造条件做好推荐优秀中青年教师参加各类教学竞赛活动，以此促进教师素质的整体提高。

　　5、坚持“育人为本”，把德育放在学校工作的首位，贯穿于教育教学的各个环节。全校师生要进一步增强对德育工作的认同感和责任感，以“人人都是德育工作者”的理念来推动学校德育工作的开展。在具体工作中要坚持“三个面向”和“三个深入”，即：面向全体学生，特别是学困生；面向全体家长，特别是农村中低收入群体的家长；面向学生的全面发展。在此基础上要深入学生心灵、深入学生家庭、深入学生生活。具体到班级管理要力争达到“七无”，即：无辍学、无非正常流动、无打架斗殴、无吸烟酗酒、无早恋、无不安全事故发生、无体罚和变相体罚。

　　6、加强班主任队伍建设。班主任是学校最基础的管理者，是实施素质教育最直接的参与者。因此，新学期要进一步完善班主任工作的相关制度（附后），加大班主任队伍建设力度，积极开展班主任培训及研讨活动，努力提高班主任的育人能力与管理水平。

　　7、重视对教师的评价，对不同层次的教师应有不同的要求和不同的评价方式。课堂评价要体现激励性，以提高教师教学和学生学习积极性为目的，坚持同行评价为主（90%以上评价由一线同行教师担任），同时辅以领导评价（10%），鼓励教师多听课多评课，取长补短。对教学能力较差的教师要以帮助为主评价为辅的方式进行鼓励。

　　8、加强校本教研的力度，使校本教研走向制度化、规范化、科学化。本学期要求教师们结合自己的本校实际确立至少一个微型课题，写出相应的个案研究计划和研究卡，并努力做好资料的收集与整理工作。

　　9、完善教师考核办法。对教师工作量进行细化考核；对教师业绩实行考核与奖惩相结合的办法进行管理；建立完善年级组长对班主任的评价考核机制；完善教师评先选优机制；建立完善年级组长对副班主任的评价考核机制；建立完善学生评教机制；建立完善班级量化考核办法和年级组对班级量化考核办法；充分发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理。

　　10、加强学校领导班子建设。学校领导班子必须树立正确的思想观念和良好的工作作风，努力提高领导班子的政治素质和业务素质。领导成员要认真学习先进的教育思想和教育法律法规，不断增强政策观念和依法治校意识。要统揽全局，科学决策；要联系群众，深入实际；要善于总结实践经验，不断完善工作思路和工作措施。要树立良好的领导形象，增强服务意识，为师生提供优质服务。校级领导要实行分工负责制和岗位责任制，各司其职，各负其责。在各自岗位上既要有明确的目标任务又要有具体的实施方案和切实可行的工作措施。同时还要抓好政治学习和业务学习活动，全面提升自身的政治业务素质和工作能力。

　　11、加强校园文化建设，塑造特色校园。

　　本学期要深入推进校园文化建设，举办各类文化活动，提升学生的审美情趣和人文素养。加强校园环境布置，营造和谐、优美的校园环境。充分发挥综合实践活动室、图书室等文化阵地的作用，传播先进文化，培养学生良好的阅读习惯。加强学校社团建设，鼓励学生积极参与，发挥社团在培养学生兴趣爱好、提升学生综合素质方面的作用。

　　（二）加强学生管理工作，提升学生素质。

　　1、落实学生德育工作，强化学生道德品质教育。

　　2、加强学生心理健康辅导，设立心理健康辅导室，开展心理健康课程，关注学生心理健康。

　　3、落实学生资助政策，加大对贫困家庭学生的资助力度，确保每个学生不因经济原因而失学。

　　4、加强学生学籍管理，规范学生转学、休学、复学等手续，确保学籍数据准确无误。

　　5、落实学生安全教育，加强校园安全管理，预防各类安全事故的发生。

　　6、开展学生综合素质评价，关注学生全面发展，激励学生发挥特长，培养创新精神和社会实践能力。

　　（三）加强家校合作，促进学生健康成长。

　　1、定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，增进家校共同教育的理解与合作。

　　2、开展家庭教育培训和讲座，提高家长教育素养，引导家长关注学生身心健康。

　　3、成立家长委员会，发挥家长在学校教育与管理中的作用，共同推进学校教育事业。

　　（四）加强后勤保障工作，提高服务质量。

　　1、优化食堂管理，确保食品安全、卫生，提升餐饮服务质量。

　　2、加强校园设施设备维护，保障教育教学的正常开展。

　　3、落实校园绿化、美化、亮化工程，提升校园环境品质。

　　四、工作重点

　　1.深入推进课程改革，提高教学质量。

　　2.加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

　　3.落实学生德育工作，提升学生道德品质。

　　4.加强家校合作，共同推进学生健康成长。

　　五、工作措施

　　1.制定详细的工作计划，明确工作目标和任务。

　　2.召开专题会议，部署新学期工作。

　　3.落实责任制，确保各项工作落到实处。

　　4.加强工作总结和反馈，及时调整工作策略。

　　六、工作总结

　　本学期结束后，对各项工作进行总结，全面评估学校教育教学质量，总结经验教训，为下学期的教育工作提供借鉴。在总结中要重点关注教师队伍建设、教学质量提升、学生全面发展等方面的成果。

　　通过上述工作计划和措施的落实，相信我校在2023-2024学年第二学期的工作中，能够进一步提高教育教学质量，推动学校的和谐发展。全体教职工要紧密团结，共同努力，为学校教育事业的发展贡献力量。

　　西丰县明德满族乡中心小学

　　2024年3月

　　明德小学教学工作计划

　　（2023——2024学年度第二学期）

　　本学期，我校将全面落实县教育局期初会议精神及教师学校关于教学工作的具体要求，以“双减”“五项管理”为核心，以课堂教学改革为突破口，以提升学生综合素质为目标，深入开展以“三公开”活动为载体的校本研训活动，进一步提高管理质量和常态教学质量。

　　一、工作重点

　　1、强化教学管理，做好学校的备、讲、批、查等常规教学管理工作，重抓教学常规安全工作，完善教学管理规章制度，进一步提高管理水平。

　　2、认真落实“双减”工作。制定完善的作业管理制度，规范各学科作业管理，扎实开展学生课后服务，彻底解决学生过重的课业负担，真正使学生家长得以解放。

　　3、加强“五项管理”。制定完备的工作制度，每项工作责任到人，由分管领导具体主抓实施，确保学校无违规现象。

　　4、以促进学生学习方式转变和学习能力提升为抓手，以“三公开”活动为载体，扎实开展校本教研、校本培训活动。

　　5、开展“质量工程”活动，加强辅导、检测、分析、评价等环节的跟踪指导，提高办学效率。

　　6、积极参加县教育局、教师学校组织的业务、竞赛活动，力争取得优异的成绩。

　　7、组织开展别有特色的校本研训活动，走出一条适合我们“微型学校”的教学研究之路。

　　二、具体工作及措施

　　1、按照县教育局的统一部署，组织全校师生继续巩固标准化办学成果，加强学校的软件建设，努力改善学校的办学条件，做好优质均衡的前期基础工作。

　　2、贯彻执行教学计划及课程计划，开全课程，上足课时，坚决杜绝教学的随意性，确保教学工作规范运行。

　　3、严格教学的常规管理，健全教学管理机制，注重教学过程管理，把常规管理重点放在教学的过程中，拟定检查三次教师教案，检查三次作业批改，随机深入班级听课、查课。严格学生考试制度，实施学生等级评价制度，不公开学生考试成绩。

　　4、继续深入贯彻落实市、县小教部“先学后教，当堂训练”的课堂教学精神，树立“以人为本”的核心理念，以学生学习方式的转变和学习能力的提升为突破口，深入开展“三公开”活动，扎实开展校本研究、校本培训等活动，实现课堂教学优质高效，打造魅力课堂，进一步提高常态教学质量。

　　5、开展“传统文化进校园”系列活动，充分利用课后看护的“二课”活动，成立学校及班级的绘画、书法、制作、手工、歌唱、篮球等兴趣小组，使学生真正掌握一项自己喜欢的技能和特长。

　　6、规范办学行为，杜绝“三乱”现象，规范学生课后作业，狠抓教学安全，保证全年教学工作无事故。

　　附：月份工作安排表

　　教学工作月份工作安排

月份		重点工作
三月份		1.校务、教务分工。2.制定教学工作计划 3.期初新课标、教材及相关业务知识培训。4、做好期初集体备课工作。5、教案检查。6、深入班级听课。
四月份		1.深入班级听课。 2. 参加上级各项集中培训。3.校内期初年轻教师汇报课。4、作业检查。
五月份		1.参加市、县级各类教研活动。2.校长进课堂活动。3.教案、作业检查。4.课后看护、二课阶段性验收。5、学生朗读比赛。
六月份		1.组织学生校级写字比赛 。 2.传统文化进校园演讲比赛3. 开展“我爱作文”活动。4、学生作业展示。
七月份	1.期末总复习。2、做好小升初及抽考。3.期末考试、成绩统计、分析。3.上交论文，工作总结。

　　明德小学

　　2024年3月

明德满族乡中心小学校园突发公共事件 应急预案 目录

　　 明德满族乡中心小学校园欺凌事件应急预案

　　明德满族乡中心小学食物中毒应急处置预案

　　明德满族乡中心小学消防安全应急处置预案

　　明德满族乡中心小学建筑物安全事件应急处置预案

　　明德满族乡中心小学校园踩踏事件应急处置预案

　　明德满族乡中心校学生外出、大型活动事故应急处置预案

　　明德满族乡中心小学校园自然灾害事故应急处置预案

　　明德满族乡中心小学学校防恐防暴应急处置预案

　　学校实验室及危化品事故应急处置预案

　　明德满族乡中心小学周边安全事故应急处置预案

　　明德满族乡中心小学校园传染性疾病应急处置预案

　　明德满族乡中心小学学校交通安全事故应急预案

　　明德满族乡中心小学学生溺水安全预案

　　明德满族乡中心小学学生体育课意外伤害事故应急预案

　　明德满族乡中心小学治安突发事件应急预案

　　明德满族乡中心小学校园打架斗殴应急预案

　　明德满族乡中心小学校车安全事故应急预案

　　明德满族乡中心小学校园自杀伤害事故应急预案

　　明德满族乡中心小学校园建设安全应急预案

　　明德满族乡中心学校园欺凌事件应急处置预案

　　为防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件造成的危害，切实提高对校园欺凌危害的认识，依照上级有关要求及相关法律法规，特制定本预案。

　　（一）校园欺凌事件应急处置机构、职责

　　1.应急处置领导小组:

　　组长:吕志权

　　副组长:于奇

　　成员:白丰、安兵、柳瑞、孙娇、迟萍

　　2.分工与职责

　　( 1 )现场指挥组

　　组长:吕志权

　　组员:安兵 于奇

　　主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

　　( 2 )警戒疏散组

　　组长:白丰

　　组员:迟萍

　　主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位如公安、派出所、医院等部门负责维稳和救助。

　　( 3 )善后处理组

　　组长:吕志权

　　组员:于奇

　　主要职责负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

　　( 4 )通讯联络组：

　　组长:安兵

　　组员:孙娇

　　主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告，做好新闻单位的接待、采访工作。

　　( 5 )后勤保障组：

　　组长: 柳瑞

　　组员:李龙 迟萍

　　主要职责:负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物资保障等工作。

　　( 二 )预防措施

　　1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的自我保护意识。

　　2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

　　3.学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

　　4.加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

　　5.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

　　6.成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

　　7.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

　　( 三 )处理程序

　　1.接警与通知

　　事件发生后，在场知情人员包括行政、教职工、学生必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

　　2.处置与救助

　　欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

　　3.保护与维稳

　　应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

　　4.报告与通报

　　校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况，以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

　　5.事件调查.

　　( 1 )配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

　　( 2 )总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题制定防范措施。

　　6.善后处理

　　( 1 )做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

　　( 2 )协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作, 依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。对受伤学生的赔偿要依据«民法通则»、«学生伤害事故处理办法»等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

　　7.责任追究

　　( 1 )根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　( 2 )事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学, 依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心校食物中毒应急处置预案

　　为了加强学校食品卫生管理，保证学校卫生安全，对师生的健康负责，预防学校食物中毒事故的发生，最大限度地减少食物中毒事故给学校及社会带来的损害，特制定本预案。

　　( 一 )成立预防学校食物中毒安全工作领导小组

　　组长:吕志权

　　副组长:柳瑞

　　组员:白丰 安兵 孙娇 于奇 迟萍 何丽

　　领导小组设办公室，由柳瑞负责日常工作。

　　根据突发食物中毒安全应急事故的要求，应急领导小组的全体成员可以随时调集人员，调用物资及交通工具，各教师必须全力支持和配合。

　　( 二 )事故报告与应急措施

　　学校本着为学生和教师的身体健康负责的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食品卫生工作的管理，一旦发生学生非中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施:

　　1.发现少量( 5人以下 )轻度症状( 如腹泻 )及时向学校校长( 园长 )报告，由学校校长( 园长 )同时报上级教育主管部门和卫生监督所; 发现较严重食品卫生事故( 指出现严重食物中毒症状者或出现相同症状的群体发病5人以上的情况，下同 )，应立即向学校校长( 园长 )报告，由校长( 园长 )向教育主管部门和卫生监督所报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

　　2.立即向就近医疗机构( 卫生所 )发出医疗救援请求，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

　　3.及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出问题，力所能及地为家长做好服务工作。

　　4.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食物和保护好现场。如果病人发生时，切忌止吐，呕吐有利于毒物排出。病人的呕吐物在卫生部门的专业人员到达前不能清扫。

　　5.在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并现场开展流行病学调查。对潲桶内的食物也应暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒清洁处理。

　　6.针对食物中毒事故的出现，领导小组应镇定地处理事故，准确地判断，采取相应应急措施，从中收集有关中毒资料、信息，保护好中毒食品现场，随时向卫生部门报告，已有利于抢救工作的顺利进行。在报告中，采取抢救为主，安定人心为辅，逐级上报的原则进行。

　　7.事故应急处理人员由校园安全领导小组统一调度，应急工作指挥办公室具体安排，必要时可向上级教育主管部门请求抽调人员支援事故处理。

　　8.及时、准确做好信息公开，保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

　　( 三 )中毒事故处理注意事项

　　1.在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。

　　2.在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后，及时报告校医室，由校医观察病情，对症处理，如确定食物中毒，立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案。

　　3.收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理，责令食堂立即停止食品加工、供应活动。

　　4．负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。

　　5．班主任负责协助校医护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。

　　6．安全工作领导小组在有关部门的支持和协助下，努力做好食品卫生安全事故的后期处理工作，对事故瞒报、谎报、不及时上报和导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心校消防安全应急处置预案

　　消防安全工作关系到学校广大师生的生命、财产安全。根据“预防为主”的原则，以预防杜绝特大火灾，尤其是群死群伤事故为目标。进一步改进和加强消防安全和灭火救援工作，落实学校消防安全工作责任制，增强抵制火灾事故的能力，尽力消除或减轻火灾事故的损失程度，特制订此消防应急疏散预案。

　　( 一 )火灾初期的处置步骤

　　全体师生，特别是学校领导和值班人员要有高度的防火意识，坚持经常性的警惕。牢记学校值班电话及火警电话119。

　　1.发现火灾事故苗头或遇有火灾事故时应及时向学校值班室报警，或拨打火警电话，请求有关部门及时增援，以便尽快进入现场组织指挥、扑救。

　　2.在拨打报警电话的同时，组织现场人员用灭火器具进行扑救，力争能够有效控制火情，尽量把火灾消灭在萌芽状态。

　　3、在发现火灾有蔓延扩大，且一时无法扑灭时，应迅速组织引导室内人员疏散、撤离现场，清除各种障碍，疏通各种通道，为消防部门的人员、设备进入现场扑救创造条件。并与车辆、医疗、物管部门联系，为伤员救治、物资供应管理做好准备。

　　( 二 )重大火灾处置步骤

　　1.组织领导

　　为防止发生重大火灾事故时出现混乱局面，使灭火工作得到及时有组织、有步骤地进行。各部门能积极配合，指挥得当，处置有方，避免和减少人员伤亡、财产损失。根据情况成立学校火急救急工作领导小组。由学校主管校长负责，保卫处、校办公室、后勤资产管理处的主要领导参加。

　　消防安全应急领导小组

　　组长:吕志权

　　副组长:于奇

　　组员:白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　职能部门：

　　火灾救急领导小组下设:灭火行动组、疏散引导组、通讯联络组、保障救护组、物品管理组、现场协调组。

　　2.任务、要求

　　( 1 )灭火行动组由保卫处和学校义务消防人员组成。主要任务是发生火灾时能迅速组织人员尽快赶赴现场，指挥配合消防人员和教师进行救火。力争把火灾消灭在初级阶段，尽力减少或避免人员伤亡、财产损失。

　　( 2 )疏散引导组由保卫处人员和后勤管理人员组成

　　主要任务是在管理人员的配合下，迅速组织室内人员从安全通道有序疏散，撤离火灾现场。同时为即将前来增援的消防部门人员、车辆清除道路障碍、开辟通道，引导其进入有利地形，积极配合消防部门进行扑救。

　　( 3 )通讯联络组由保卫处人员和学校办公室主任人员组成。

　　主要任务是利用电话、手机等设备及时沟通联络，当好学校灭火救急领导小组的“眼睛”“耳朵”。力争使其把人力物力用在最关键的地方，确保灭火指挥机关通讯联络畅通，

　　指挥正确及时。

　　( 4 )水电保障与人员救助组由保卫处、后勤处和校医室人员组成。

　　主要任务是接警后立即通知水电中心断电、并增大水源压力。校医室要尽快组织人力、物力赶赴现场对伤员实施救护，根据要求应迅速派车辆，将危重伤员送往附近医院进行救治。确保救火用水和伤员得到及时有效的救治。

　　( 5 )物品管理组由后勤资产管理处有关人员组成

　　主要任务是对从现场抢救出的物品进行妥善保管，对贵重和危险品要派专人看管并逐件登记造册，以免出现损坏、丢失。

　　( 6 )现场协调组由政教处人员组成,分管消防同志负责。

　　主要任务是对现场的情况进行认真、科学的分析，根据校灭火小组的指示，灵活调配，正确指挥救火力量和灭火器具的投放和使用。

　　( 三 ）教育、培训

　　1、各学校各班级要坚持经常性消防安全宣传、教育工作、利用各种形式( 如黑板报、图片、录像等 )宣传、普及消防知识，通过组织师生学习《消防法》和防火灭火基本知识，懂得人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾报告火警的义务。遇到火灾人人都参加组织的灭火工作的义务，要做到人人都知道火灾报警电话119，基本学会使用灭火器材扑救初期火灾。

　　2.加强消防安全人员的管理和教育培训、力争使其做到“四会”，即会宣传消防安全知识，会操作灭火器具，会疏散人群，会逃生自救。学生宿舍、教学区、办公室楼、实验室、家属宿舍区等处，防火工作领导小组成员每学期至少两次检查各处的防火情况，发现火灾隐患及时处理。

　　3．定期或不定期检查对消防设施的检查、维修、更新学生宿舍、教学楼、办公楼、实验室的每层楼都备有灭火器或消防栓，防火工作领导小组成员要负责定期检查防火设

　　施保证设施完好率达到100‰%,并做好检查记录。

　　4.易燃易爆的危险实验用品，有专门存放室，由实验员负责保管，保卫人员要将其作为重点巡查部位，做好安全保卫工作，利用易燃易爆物品做实验的教师，必须在实验或实验前向学生讲清楚注意事项，指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

　　5.一旦发生火情，首先报警，每位师生都有报警义务。报警早、损失小，发现火灾应急报“4119”“120”“110”。报火警时要做到

　　( 1 )沉着镇定，不要打错电话，不要延误时间。

　　（ 2 ）讲清起火位置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。

　　( 3 )讲清燃烧的是什么物质，起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。

　　( 4 )报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学建筑物安全事件应急处置预案

　　( 一 )建立学校突发建筑物倒塌事件预警系统

　　学校建筑物突发事件预警由校长、副校长、总务处、教导处、保卫科、班主任等部门或人员组成建筑安全预警体系。

　　（ 二 )建立保障机构

　　1.学校应急指挥组领导、总务处及各位教职工应经常对本单位教学、住宿、就餐、会议、活动室、图书馆等用户进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行安全检查，做好记录。如发现建筑物有倾斜、下沉、裂缝、或室内外墙皮开裂外张等情况要立即下令停止使用，能维修的在维修后使用，不能维修的要按危险建筑物处理。

　　2.扎实开展民防知识与技能教育，组织老师、学生学习安全知识听取安全知识讲座。

　　3．进行学生自救互救、疏散、老师在紧急状态时切断电源、燃气源等演练。

　　4．图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、计算机室、实验室的教职工在下班前应切断室内电源，关闭用电设施，对本部门用房经常检查，做好记录。

　　( 三 )建立学校突发建筑物倒塌事件应急处置机制

　　1.信息报送与现场保护

　　学校突发建筑物倒塌事件发生后，当值师生应立即报警，将情况发生地点、时间等基本情况迅速报告教育局，同时向学校应急指挥组组长( 校长 )报告，组长立即组织相关人员要尽快核准情况，组织学生疏散、并尽可能组织人员救援，而且在规定时限内将突发事件迅速向教育局汇报。对事故现场要实行严格的保护，防止现场痕迹和相关物品、证据破坏和丢失，需要移动现场物件的，应做出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹和物证。

　　2:迅速实施求援

　　( 1 )当建筑物倒塌事件发生后，学校应急指挥组立即启动救援预案，切断建筑物相关的电源、气源、搬迁易爆物品等，同时拨打“110”“119”“120”等报警电话请求救援，同时向教育局报告。

　　( 2 )安全疏散组接到报警后，应立即赶赴现场，根据指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

　　( 3 )通讯联络组接到报警后，应立即赶赴现场按照现场指挥员的指令通知相关各组，迅速投入救援战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。

　　( 4 )救护警戒组接到报警后，应立即赶赴现场，按照现场指挥员的指令，对现场实行警戒，保证救援车辆、人员畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专业救援队员及医护人员抢救现场内被困伤员及重要物资。

　　( 5 )后勤保障组接到报警后，应按照现场指挥员的指令，迅速调集准备救援所需物资、设备、为完成救援、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。

　　( 四 )善后处理工作

　　1.学校突发建筑物倒塌事件调查工作，由学校配合处置突发建筑物倒塌事件的组织及相关部门开展调查工作。事发后学校要及时做好善后处理工作，积极维持学校正常的教学、工作秩序，维护学校、社会稳定。

　　2．在突发事件发生期间，对散布谣言、破坏正常教学工作秩序，扰乱社会秩序的，及时向公安机关报案，配合公安部门依法予以查处。

　　3.对在处置学校突发消防事件中，表现积极贡献突出，奋力抢救成效显著的要给予表彰和奖励。反之要给以批评和处分，直至追究法律责任。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园踩踏事件应急处置预案

　　为贯彻执行中华人民共和国教育部《关于进一步加强中小学校安全工作预防学生拥挤踩踏事故的精神》，本着“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故，特制定如下应急预案。

　　( 一 )组织与指挥

　　1.学校成立预防拥挤踩踏事故应急处理领导小组和具体工作小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作

　　应急预案处理领导小组名单：

　　2.工作小组

　　组长：吕志权

　　副组长:于奇

　　成员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　应急领导小组履行下列主要职责

　　( 1 )组长负责协调指挥全方位的预防或者实施求救工作及本校的发生拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行督察指导。

　　( 2 )副组长指挥有关教师立即到达规定岗位采取相应的应对措施。

　　( 3 )安全员负责安排教师开展相关的预防或者实施求救工作及报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

　　( 4 )组员根据需要对师生员工进行疏散，根据需要对事件现场采取控制措施。

　　3.突发事件发生后学校突发事件应急处领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动拥挤踩踏事故应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

　　4.学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的应急预案，采取相应的措施，发生事故主动纳入学校预案工作程序。

　　5.应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。

　　6.学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。

　　（二）进一步加强学生的安全教育和纪律教育，提高学生防患意识

　　1.结合发生在有关学校的楼梯拥挤而产生的伤害事故案例，对学生开展全校性的安全专题教育，使学生树立相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。

　　2.各班要根据各学生心理特点和具体情况，在班会时间对学生进行相应的安全、纪律、自救、自护等方面的专题教育。要向学生强调:在楼道、楼梯要靠右行，不追逐打闹，不恶意堵道等具体要求及遇到危险情况下自护自救的基本常识。

　　( 三 )采取切实有效的防范措施坚决遏制事故发生

　　1.明确安全防范职责

　　总务处要定期不定期地开展对道路、楼梯设备设施进行专项检查，采取措施、消除安全隐患。要及时对教学、生活设施、楼道、梯层的照明定期更换；要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固。教务处要从实际出发，一是在安排作息时间时，课间要留有足够的活动时间；二是在专用教室上课的老师须亲自到所带班级教室里带学生和送学生；三是学生参加升旗仪式、两操等各种活动时，要安排和规划好各班学生下楼梯的路线。

　　政教处要利用集体广播时间，向全体学生明确不同活动行走的线路及经过哪些楼道，如出操、升旗仪式、在专用教室上课、放学等，向学生强调上下楼梯的速度要适当，前后该保持一定的距离，牢记靠右行。当日值班领导和值周老师要求准时到岗，随时注意学生课间活动的安全学生做操及学校组织的集体活动时，必须由班主任带队按照规定线路行走，并做好活动前、活动中或放学前的安全指导、管理、教育工作。

　　2.充分发挥学生干部的作用，做好学生不安全行为的监督、检查、劝阻等工作，并直接向班主任反馈。

　　3.制定学生疏散、抢救预案

　　( 1 )疏散应急方案

　　①每日在学生到校前和学生放学前，值班教师应及时到达指定地方指挥和维护秩序，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。

　　②课间操、放学时间段各班应依次离开本班教室，先由低到高，由两边到中间依次离开，避免一哄而上，造成楼道堵塞。

　　③后勤主管应长期对各教学楼进行安全检查。

　　④一旦发生楼道拥挤堵塞现象，在场教师应积极组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速让已通过楼道的学生向学校值班领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散学校领导要亲临第一现场，必须在第一时间组织教师做好疏散学生、抢救受伤者、报告上级领导等工作。学校值班教师要团结协作、冷静处理、沉着应对，确保把事故处理在始发阶段，把人员伤害降低到最低程度。要及时联系家长，正确通报情况，取得家长的配合和支持。疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治，同时要耐心做好学生的思想安定工作。

　　( 2 )依照就近原则疏散，落实专人负责

　　①两操、升旗仪式及重大活动由德育处、体育组负责指导各班级按顺序出操或进场。

　　②疏散时体育教师配合德育处的工作。

　　③疏散时视当时情况进行必要的调度，班级的学生由班主任和科任教师负责对本班学生进行疏导、保护、管理。

　　( 四 )严格执行安全责任追究制度

　　1.对值勤值班人员擅自离岗，或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理，对工作失职酿成严重后果的有关责任人，将根据实际情况，按照有关规定和管理权限或司法程序上报上级有关部门予以处置。

　　2.将发生重大责任事故与先进班级和先进个人的评比表彰工作结合起来。如发生重大安全责任事故的班级在考核评比中采用“一票否决制”。

　　3.学校将教师是否履行教育、防范义务纳入对教师绩效考核中。教师未履行教育、防范义务的，在年终考核中视情节轻重分别给予基本合格和不合格处理。

　　4.违反学校纪律，对学生伤害事故负有责任的学生，学校应根据其认知能力作出相应的处理，并告知监护人。

　　5.受伤害学生监护人、亲属或者其他成员，在事故处理中无理取闹。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的依法要求赔偿。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学学生外出、大型活动事故应急处置预案

　　( 一 )学校举办大型活动要求

　　1．就近原则。一般不要超出一天的行程

　　2．凡组织活动的班级要向分管校长报《安全预案》，未经审批的活动不准进行，谁违章组织活动谁负全责。凡组织活动的学校要向教育局安全科上报活动申请及《安全预案》，未经审批的活动不准进行，如违章组织活动由该校校长负责。

　　3.《安全预案》包括活动的时间、地点、内容、目的人数、组织者、安全措施、疏散方案等。

　　4．活动组织者要对活动的安全工作全权负责。

　　5．活动组织者要向参加活动的师生讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

　　6.体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项。大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

　　7．凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的秩序。

　　8.凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批。

　　（ 二 ）成立大型活动安全领导小组

　　为应对学生外出、开展大型活动期间的突发事故，成立安全领导小组。下设后勤保障组、医疗保障组、紧急处理组、大型活动全面协调人等各职能小组，分工明确，职责到位，出行时应有校级带队领导。

　　( 三 )突发事件处理程序

　　1.事故发生后,现场人员应立即向带队领导报告。带队领导根据情况作出决定

　　2.一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给学校应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。

　　3学校应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。

　　4在组织应急抢险过程中,以保证学生安全为首位。

　　5.写出书面报告，总结经验教训。

　　( 四 )安全应急具体措施

　　1.安全常规措施

　　( 1 )随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导一名校医随车。

　　( 2 )所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。

　　( 3 )进入大型活动目的地后，由校级领导原地值守，担任总指挥。

　　( 4 )分散自由活动时，要求学生几人一组，不要个别行动。

　　( 5 )每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，个不能少。

　　2.因天气因素变更活动处理:

　　( 1 )活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

　　( 2 )发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

　　( 3 )针对学生可能出现的情绪波动做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

　　3.车辆故障处理:

　　( 1 )活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。

　　( 2 )中途车辆故障

　　①带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。

　　②故障影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。

　　( 3 )途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。

　　( 4 )车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。

　　4学生突发疾病、意外伤害

　　( 1 )师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。

　　( 2 )师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。

　　5学生走失处理

　　( 1 )允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。

　　( 2 )如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

　　( 3 )从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　( 4 )电话通知其他带队教师关注寻找。

　　( 5 )利用广播等形式发布寻人启事。

　　6.交通事故处理:

　　( 1 )有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。

　　( 2 )迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，或是紧急处理后送医院。

　　( 3 )保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　( 4 )向上级领导报告事故情况。

　　( 5 )安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。

　　( 6 )立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园自然灾害事故应急处置预案

　　( 一 )灾害救助应急机构

　　成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作

　　组长:吕志权

　　副组长: 于奇

　　成员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　( 二 )工作目标

　　1.加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。

　　2．完善自然灾害事故的报告网络。做到早预防、早报告、早处置。

　　3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。

　　( 三 )工作原则

　　1.预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施；努力减少自然灾害事故的损失。

　　2.依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为,依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。

　　3.快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作。

　　( 四 )组织管理

　　学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下：

　　1.根据当地政府和教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。

　　2.建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。

　　3.根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。

　　4.检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。

　　5．经常性地开展校舍、场地、围墙、水沟、电线、烟囱等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。

　　6.根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。

　　7．在上级教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作

　　( 五 )自然灾害事故的预防

　　1.高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。

　　2．经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。

　　3．学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。

　　4.增加学校投入，切实加固好自然灾害事故易发生的基础设施。

　　5.不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。

　　6.开展火灾自救、恶劣天气自救逃生知识演习活动。

　　7．按规定使用和管理好消防器材,落实学校消防责任制度。

　　8.暴雨、雷、电等恶劣天气,严格按规定停止教学活动请家长配合接送学生放学。

　　( 六 )自然灾害事故的报告

　　1学校在暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。

　　2.严格执行学校重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告，并以最快的通信方式报告有关部门，确保信息畅通。

　　3.不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。

　　4建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向学校举报自然灾害事故的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。

　　( 七 )自然灾害事故的应急反应

　　根据自然灾害事故的发生情况,启动响应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保师生的安全。

　　1.学校发紧急撤离、集中信号。

　　2.学校立即停止一切救学活动，所有在场教师参加救援和疏导。上课的由各任课教师带领学生按制定路线到指定地点集中，班主任立即到班,老师在确认没有学生时最后一个撤离。

　　3.任课教师、班主任应按照平时疏散演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾等其他灾害发生时如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。

　　4紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场听从老师指挥互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。

　　5.门卫听到信号后打开所有大门，工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。

　　6.工作时间发生火灾时，发现者除拨打119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。

　　7．发生漏水现象危及学生安全的应立即切断电源消防用水除外。

　　8.在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应指挥各小组迅速到达指定位置。

　　①指挥组将相关情况通知各有关部门，向上级教育主管部门汇报，联系“110”或“119”等相关部门到场救助，联系医疗部门实施医疗救护。

　　②应急组引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开实施救护，并就地取材开展营救尚未脱险师生。

　　③保卫组保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全,使损失减少到最小。

　　9.除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应急应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

　　10.帮助相关部门做好善后处理工作。

　　2024.3.1

　　

明德满族乡中心小学学校防恐防暴应急处置预案

( 一 )组织领导机构

　　组长：吕志权

　　副组长：于奇

　　成员:白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　( 二 )职责

　　要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救。要在笫一时间疏散现场师生离开危险区域，尽最大努力保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护，做好善后处理，并按规定及时向上级和主管部门汇报。

　　领导小组工作职责:

　　1.负责抓好学校反恐防暴人力、技防、物资等相关准备工作。

　　2．负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。

　　3学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助。

　　4.学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时负责按规定向上级和主管部门报告工作。

　　5学校发生突发事件后,负责处理突发事件善后工作。

　　( 三 )具体要求

　　1.日常安全保卫工作

　　日常安保工作总的指导思想是:防患于未然，及时发现线索、制止事态发展于苗头阶段，最大限度地保障师生及学校安全。

　　日常安全保卫工作主要分:门卫、白天导护、夜间值守巡逻等三部分。

　　( 1 )门卫

　　①配备必要安全防暴工具 哨子、扬声器、电警棍、防爆盾牌、防暴棍、防爆钢叉、辣椒水、强光手电等，安装电铃，遇紧急情况采取电铃、扬声器、哨子停电时示警。

　　②严格执行门禁规定:学生在校期间,禁止任何外来车辆和人员进入校园，对必须进入校园的人员要认真做好登记检查工作。

　　③严格执行会客制度:任何教师和学生都不得将客人带入校园内，会客只能在校门外。

　　④严格执行来客登记制度:凡是到校访客，一律要做好登记，对必须要进校的人员，要落实校长准入制，必要时要查验身份证等相关证件。

　　⑤严格执行关锁大门制度:除上、放学时间段外，大门一律要拉绳上锁。有进出的，随开随拉随锁。不得出现空档现象。

　　(2 )夜间值守巡逻。

　　①夜间值守巡逻人员要按照规定按时到岗，不得空岗和随意找人顶岗。

　　②夜间值守巡逻要加大密度。

　　2.校园内犯罪分子持刀行凶事件应急程序本应急程序的要点是:迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

　　( 1 )获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告,并同时拨打110报警。

　　( 2 )值班人员立即组织现场人员不惜一切代价建立警戒线，阻止犯罪分子靠近学生，防止事态扩大。

　　( 3 )应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

　　( 4 )保卫人员，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　( 5 )尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

　　（ 6 ）救护受伤学生和其他伤员。

　　( 7 )事件得到控制后，学校相关人员要实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

　　( 8 )事件发生后，应即向教育主管部门报告

　　3.校园内发现可疑人物应急程序：

　　本应急程序的要点是:迅速采取措施控制可疑人物。

　　(1)在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。

　　( 2 )学校值班领导小组人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

　　( 3 )若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，应当将其控制在校门外。

　　( 4 )若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

　　( 5 )若可疑人物在盘问时夺路逃跑有关人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。

　　( 6 )在整个过程中，应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

　　( 7 )学校应按规定把享件情况及时向教育行政主管部门报告。

　　4.校园内发现可疑物品的应急程序

　　本应急程序的要点是:防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。

　　( 1 )收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向校领导报告。( 可疑物品是指物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处 )。

　　( 2 )发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机等。

　　( 3 )学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

　　( 4 )若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

　　( 5 )学校应当配合警方组织人员在校园其他区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其他可疑物品。

　　( 6 )学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

　　2024.3.1

学校实验室及危化品事故应急处置预案

( 一 )实验室危险化学药品基本情况

　　1.实验室危险化学药品分布

　　2.现有药品

　　易燃品:

　　氧化剂

　　毒害品:

　　腐蚀品

　　（ 二 )成立应急领导小组

　　组长:吕志权

　　副组长:于奇

　　成员：白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　( 三 )分工及职责

　　组长全面负责领导、组织、决策、协调、指导各职能小组贯彻落实防治措施，负责防治及应急工作的指挥。

　　副组长负责落实对实验室巡回检查;制定相应监测管理办法。全面负责对相关人员的培训、救灾演练以及师生和财产的抢救工作。

　　成员负责师生的安全疏散和转移；灾情监测和报告；组织救援队成员救援学生和财产抢险；实验课对学生教育和管理，救灾的技术指导；内外沟通与协调；提供紧急救援所需物资。

　　（ 四 )应急预案

　　1.轻微事故应急预案

　　( 1 )明火操作安全应急预案。

　　①实验室内严禁吸烟,使用一切加热工具均应严格遵守操作规程,离开实验室时应检查是否关上自来水和切断电源。

　　②一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源，并尽快采取有效措施。

　　③任课教师迅速报告学校安全领导小组，同时组织疏散学生离开现场，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

　　(2)带电操作安全应急预案

　　①操作时不能用湿手接触电器，也不可把电器弄湿，若不小心弄湿了，应等干燥后再用。

　　②若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源,可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。

　　③若触电者出现休克现象,要立即请医生治疗。

　　(3)药品操作安全应急预案

　　①禁止品尝任何药品的味道，闻气体应“招气入鼻”。即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔( 少量 )，不可把鼻子凑到容器上。

　　②仪器中的反应物或残余物倾倒出来后再清洗。不准倒入水槽里，要倒在废液缸中，统一处理。

　　③皮肤破损后不能接触实验药品，以免受伤。

　　④每次实验完毕应用冷水洗净手后再离开实验室，

　　2.重大安全事故应急预案

　　( 1 )一旦发生化学药品伤人刑事案件和灾害性事故，应急领导小组成员迅速赶赴现场，通知医院并向主管领导汇报，发生严重事故报警110、119、120。

　　( 2 )组织有关专业技术人员，采取正确、有效的方法，抑制火势和有害气体的蔓延，疏散人员，避免造成更大伤害。

　　( 3 )协助医生将伤员运出危险地带，进行紧急救护工作。

　　( 4 )总务处负责车辆调度，器材物资供应并把重病号送往医院抢救;

　　( 5 )采取有效措施，保护现场，配合相关部门进行勘察，着手对所获得材料、物证进行具体分析，研究，判明事故性质。

　　( 6 )事故查清后，要写出定性结案处理报告，事故发生的时间、地点、部位和人员伤亡情况，造成的经济损失、调查经过、对调走的证据材料的分析、对事故性质的认定和结论，以及对事故制造者或责任者的处理意见。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学周边安全事故应急处置预案

　　( 一 )学生突发事件应急处理原则

　　学生突发事件应急处理工作,应当遵循预防为主、贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断的原则。

　　( 二 )成立应急处置领导小组

　　组长:吕志权

　　负责督促、检查各项安全制度的落实，负责协调值班防范工作。

　　副组长：于奇

　　负责清理校园中的外来人员，维护校园教育教学工作秩序。若发生突发事件，负责立即组织全校师生有序的疏散到安全区域，保护师生的人身安全。

　　成员：白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　负责维护校园周边治安,对突发事件中受伤师生进行救护、处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。

　　( 三 )治安安全紧急事件应急处置预案

　　1学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。

　　2经常对学生宿舍进行检查发现棍棒、管制刀具的给予没收，并查明原因，严肃处理。

　　3.发挥班主任、管理员、学生干部的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。

　　4学校建立值周制度,负责全面巡查校园内外环境、各种设施设备，发现问题及时报告。值班领导为第一责任人并实行首遇负责制。

　　5.教师发现有可疑分子进入校园，应立即报告领导，必要时报警110或派出所值班电话。

　　6值班老师发现精神病患者闯入校园，应迅速通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗;同时通知校领导，并报警110或派出所。

　　7.严把门卫关，实行来访人员登记制度。校内发生有绑架者，门卫及值日老师应迅速把门锁上，并立即向校领导汇报，拨打报警电话“110”或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要想办法拖住绑架者，延长时间。

　　8.校园内一旦发生治安突发事件，发现人员应先判明事件发生的性质、意图和使用侵害的工具等情况,迅速向校领导报告，并报警110或派出所值班电话。

　　9学生打架或群殴事件的处理:

　　( 1 )发生打架或群殴事件，知情人员应立即报告学校学生突发事件应急指挥领导小组，同时与地方公安部门及时联系，及时遏制打架事件的发生。

　　( 2 )如发生学生伤亡的，学校应及时将情况通知给学生家长，并做好家长的接待和安抚工作。

　　( 3 )学校学生突发事件应急指挥领导小组将后果严重的学生打架事件在2小时内向上级主管部门汇报;

　　10.各种事件应急处理

　　( 1 )一般性事件。首遇人员应立即报告指挥组，在指挥组人员的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决的，应报“110”或派出所值班电话，并做好防护准备工

　　作，防止矛盾激发，危及学生的人身安全。

　　( 2 )持刀行凶突发事件。歹徒持刀进入校园时，首遇人员应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动应急处置预案,迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向指挥部报告。同时进行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。指挥部人员接报后，应及时赶到现场，组织教职员工用椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。

　　( 3 )绑架学生突发事件。首遇人员一旦发现学生被绑架时应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别年龄、逃跑方向和运输工具立即拨打“110”报警或派出所值班电话，迅速向指挥部报告。同时进行先期处置,迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况并向群众求助。指挥人员接到报告后，应迅速向“110”报警并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组织部分教职员工增援先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹徒进行周旋，等待公安民警到来。

　　( 4 )治安特大突发事件。突发事件为爆炸性质，首遇人员应立即启动应急处置预案，迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向指挥部报告，同时进行先期处置，组织教职员工冷静、机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝导，尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来劝说无效时，学生又未撤离危险地区，指挥人员和校卫队员应将预备的自来水连续不断地泼向歹徒的炸药包和火种如打火机、火柴、点燃的香烟，浇湿炸药和火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待公安民警到来，确保学生生命安全。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园传染性疾病应急处置预案

　　传染病对人类的危害很大,对社会的稳定也极具危害和影响作用。一旦发现疫情，要及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。

　　一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：

　　1．学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

　　2.如一个班级中有同时五人以上发烧或一个宿舍中同时有三人以上发烧，应启动预警机制，加强监控，如多个班级出现类似症状，应立即向上级教育主管部门、当地卫生所和当地疾控中心报告。

　　3．学生或教职工在校内出现传染病，要及时启动应急预案，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知疾控中心。疾控中心给出初步意见后，按医嘱立即通知出现传染病症状学生的家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院护送人员按医嘱或穿好防护服,戴口罩、手套。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由校医护送去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

　　4在校内一旦发现传染病疑似病例，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内立即通知疾控中心，按医嘱利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或校医马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

　　5.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　6传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

　　7.如传染病烈性感染，应请示疾控中心及上级教育主管部门决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：

　　( 1 )封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和上级教育部门的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

　　( 2 )疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

　　( 3 )疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　8学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学交通安全事故应急预案

　　( 一 )交通安全事故的处理工作原则

　　1．统一指挥原则

　　2.紧急处置原则

　　3.协调一致原则

　　4.局部利益服从全局原则

　　( 二 )交通安全事故应急处置的指挥体系

　　学校交通安全事故应急处置领导小组

　　组长:吕志权

　　副组长:于奇

　　组员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　领导小组工作职责

　　组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校交通安全重大事宜。

　　副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。

　　领导小组成员具体负责各自学校、各部门突发交通安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好交通安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，

　　把交通安全事故减少到最低限度。

　　( 三 )处理交通安全事故方案

　　1.一旦出现交通安全事故，学校教职工均有权、有义务立即报告。一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长或组员报告情况;交通安全工作领导小组的成员在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长报告情况;组长根据情况决定向上级及有关部门报告。情况非常特殊可越级上报。

　　2.应急工作分工

　　现场处理组:根据现场情况决定以下事宜:

　　( 1 )向交警报告情况。

　　( 2 )向医院要求,做好抢救准备。

　　( 3 )向教育局报告。

　　( 4 )向校内发出指令。

　　留校处理组:迅速做好了解情况、接应工作。具体准备工作：

　　( 1 )速查清学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名。

　　( 2 )迅速通知应急组及其他有关人员集中。

　　( 3 )根据现场处理组的指令，迅速落实医院、车辆及有关人员机动应急组迅速到校集中待命，做好随时准备接应的一切准备。

　　（ 四 )后期工作

　　1.发生事故后，副组长应及时向组长汇报，不迟报瞒报。做好师生的慰问安抚工作，出现伤亡，及时与保险公司联系，做好理赔工作。

　　2．对未能尽责而发生责任事故的有关人员，学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。

　　3．组织好评估调查组，对事故进行评估，形成事故报告。

　　4.做好教育教学秩序恢复工作。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学学生溺水安全预案

　　( 一 )组织机构

　　应急领导小组

　　组长:吕志权

　　副组长：于奇

　　成员：白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　工作职责:全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺水安全应急预案;督促检查防溺水安全教育和各项措施的落实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终业指令。全力维护师生的身体健康和生命安全；维护校园的安全和稳定。

　　2.应急工作小组

　　( 1 )宣传教育组

　　工作职责:负责学生防溺水安全教育;按照学校领导小组的指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合管理。

　　( 2 )现场救护组

　　工作职责:依现场情况制定和落实施救措施，对伤病员进行紧急抢救，联系当地医院救治，或拨打120请求救助。

　　（3 )事故调查组

　　工作职责:协助公安部门对学生溺水事故原因进行调查，和事故责任的认定。

　　( 4 )善后处置组

　　工作职责:负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生的安抚慰问工作;协同有关部门调查，尽快恢复正常的教育教学秩序;联系保险公司，对溺水学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。

　　( 二 )安全预防措施

　　1.加大宣传教育力度

　　( 1 )充分利用广播、电视、专题片等媒体开展防溺水安全专题教育活动，和防溺水等安全知识宣传，增强学生的防溺水安全意识。

　　( 2 )通过制定防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水图片等形式,宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。

　　( 3 )向家长发放“关爱生命，预防溺水一一致全校家长的一封信”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校作息时间提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。

　　2.加大督促检查力度

　　( 1 )加大督促检查。学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。

　　( 2 )学校应积极联系学校周边水域管理部门，排除水域周边安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，提醒学生养成良好的防溺水安全意识。

　　( 3 )学校周边水域事故多发地点学校安排专人不定期地进行巡查。发现存在隐患的水域，巡查人员应报告校应急领导小组，协调有关部门予以处理

　　( 4 )如发现有在存在隐患或危险的水域周边戏水的孩子，应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。

　　( 5 )让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。

　　( 三 )应急处置措施

　　1.学生一旦发生溺水事故,最早发现或知晓的教师应立即向学校应急领导小组报告。

　　2．学校应急领导小组视情况下达预案启动指令。指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度，送到医院进行救治，力争将损失降到最低。

　　3．一旦出现溺水伤亡事件，学校将及时、如实将有关情况上报市教育局。

　　4．做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，各种善后事宜。

　　5协同有关部门,对事故原因进行调查，对责任进行认定，如属责任事故,将追究有关部门和个人的责任

　　6认真总结经验教训，防止溺水事故再次发生。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学学生体育课意外伤害事故应急预案

　　( 一 )成立安全事故预防及应急处置领导小组

　　组长：吕志权

　　副组长: 于奇

　　组员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　( 二 )人员职责

　　1.领导小组职责

　　( 1 )负责对体育伤害事故预防工作部署指导与督查。

　　( 2)负责体育伤害事故的现场指挥。

　　( 3 )负责重大体育伤害事故向上级汇报和向有关部门通报。

　　( 4 )负责体育伤害事故的善后处理。

　　2.教务处职责

　　( 1 )负责对体育老师进行体育伤害事故预防知识教育。

　　( 2 )负责对体育课安全的常规检查。

　　( 3 )负责事故现场的应急指挥。

　　3.体育教师职责

　　( 1 )负责对学生实施体育运动安全教育。

　　( 2 )确保体育课学生运动安全

　　( 3 )对突发体育运动伤害事故进行初步紧急处理

　　( 4 )负责在第一时间向政教处汇报

　　4.政教处职责

　　( 1 )负责在接警后第一时间通知组长、副组长、医护人员及相关班主任赶赴现场

　　( 2 )负责向上级及有关部门汇报。

　　( 3 )负责维持事故现场秩序。

　　( 4 )负责重大伤害事故善后处理。

　　5.班主任职责

　　( 1 )配合政教处维持事故现场及其他同学的秩序。

　　( 2 )负责重大伤害事故半小时内向家长通知。

　　6.医务室职务

　　( 1 )负责不同季节急救物品的预置备用。

　　( 2 )负责在接洽后第一时间赶赴现场进行紧急救护

　　( 3 )负责对轻微伤害的人员进行医治

　　( 4 )负责重危伤员的转移急救治疗

　　( 三 )体育课意外伤害事故防范

　　1.要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师要对自己所教班级的这类学生情况了如指掌，建立特殊学生档案，做到心中有数，确保运动安全。

　　2.学校要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，并能根据自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

　　( 1 )课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　( 2 )上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查服装、鞋子、身体状况等，体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

　　( 3 )体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”。建议身体欠佳者练习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

　　( 4 )体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　( 5 )特别强调有器械上课内容的安全问题，如跳箱实心球、垫上运动、跳高等项目，教师们一定要注意学生热惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第。

　　( 6 )高、低温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往医院救治，并及时向学校领导汇报。

　　(7)体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水分，并将其送往校医务室救治，同时向学校领导汇报。

　　( 8 )体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。如果不能进行处理，要马上与班主任、级部和学校分管领导联系，送医院治疗或者打电话120请医院医生到现场施救，当堂教师、班主任等确保在现场和医院并及时和家长联系，通报情况，争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治。

　　( 9 )体育场馆、篮球架、跑道等场地设施都应有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

　　( 四 )应急预案

　　1.一般性伤害事故预案

　　( 1 )体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往校医务室救治。严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院或立即拨打120急救电话，并及时向学校领导汇

　　报。

　　( 2 )体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状立即将其安置阴凉通风处，给予补充水分，并将其送往校医务室救治。

　　( 3 )体育课上，老师应时时观察学生的运动状况;如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第-时间对事故做出判断及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

　　( 4 )学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

　　2.重大伤害事故预案

　　( 1 )报警程序 当值体育教师——组长——副组长——医务室或120报警——相关班主任通知家长——其他相关人员。

　　( 2 )现场指挥

　　①副组长在接警后第一时间赶赴现场。

　　②指挥医务人员现场救治

　　③指挥相关人员维持现场秩序。

　　( 3 )相关科室按各自职责行动

　　( 4 )医务人员向120报警并采取初步救治行动

　　( 5 )现场紧急召开事故处置会研究善后事宜。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心校治安突发事件应急预案

　　( 一 )组织机构

　　组长：吕志权

　　副组长：于奇

　　组员:各班班主任

　　1.分工

　　吕志权:负责全面工作

　　安兵:负责教育教学的安全工作

　　柳瑞:负责德育方面的安全工作。

　　迟萍:负责饮食卫生及财务安全工作

　　于奇:负责学校安全管理工作

　　柳瑞:负责体卫艺方面安全工作

　　成员:均为各班班主任，负责本班学生的人身安全，教室内公共财产安全的检查、汇报及处理。

　　2职责

　　若突发事件发生,负贵立即电话报告上级有关部门同时拨打110报警电话,以最快速度得到上级的指示.

　　组长:负责督促、检查各项安全制度的落实，负责协调值班防范工作。

　　副组长:清理校园中的外来人员，维护校园教育教学工作秩序。若发生突发事件，负责立即组织全校师生有序的疏散到安全区域，保护师生的人身安全。

　　组员:负贵对突发事件中受伤师生进行救护、处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。

　　( 二 )主要处置措施

　　1.校园突发事件发生，立即启动学校安预案

　　2.及时向上级报告事件情况，以取得领导的指示，便于采取下一步行动。

　　3学校领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在校领导小组的统一指挥下，各负其责，开展工作。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园打架斗殴应急预案

　　为加强对校园安全活动的管理，防止打架斗殴等意外事故的发生，根据学校的安全保卫工作条例，对校园发生打架斗殴现象制定本安全应急预案

　　1.班主任以及任课教师都有责任对本班学生进行和谐相处文明做人的教育，对有发生打架斗殴可能的苗头要及时报告保卫科和学校领导，把问题解决在萌芽阶段。

　　2.班主任要将本班有这类问题和可能的学生名单报保卫科进行统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止打架斗殴问题的发生。

　　3学校教职工如果遇到学生或者校外人员到学校滋事打架的，都有责任及时劝阻，同时报告学校领导进行处理，如果遇到而不报告的，学校将根据情况对其进行严肃处理。

　　4.发现学生在校园内打架斗殴时，教职工除了要当面进行劝阻，还要及时将有关的情况反映给学校领导及班主任老师。

　　5．一旦出现人身伤害事故，教职工要马上报告学校领导，同时拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

　　6.对发生打架斗殴的学生所在班级的班主任老师要对这类问题学生建立专门的档案进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，并注意做好调查研究工作，把有些问题解决在萌芽状态。

　　7对有学生纠集社会上的人员到校园进行斗殴，教职员工发现后要及时报告学校领导，并根据情况劝阻，打电话报警。

　　8.对参与打架斗殴的学生要根据现场情况做好工作，稳定局势，防止事态进一步扩大。

　　9未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生的事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校车安全事故应急预案

　　（一）校车安全事故应急处理的工作原则

　　1.统一指挥原则;

　　2紧急处置原则

　　3.协调一致原则;

　　4.局部利益服从全局利益原则

　　( 二 )校车安全事故应急处理的指挥体系

　　1.成立学校校车安全事故应急处理领导小组:

　　组长:吕志权

　　副组长: 于奇

　　组员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　2领导小组职责

　　主要是对各部门实行统一领导，统一组织，统一指挥领导小组组长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点；调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。

　　( 三 )应急响应过程和应急处理程序

　　事故发生后，在场人员必须立即将所发生的事故的情况报告校长，校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后，领导小组应立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向公安机关、教育局综治办、交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场救护。

　　（四）现场应急抢救、现场保护

　　组长：于奇

　　成员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　1.在场人员应首先检查师生受伤情况。如果有师生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤师生进行应急救护处置。同时向公安机关、交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场救护医护人员到达现场后，应马上接替在场领导、教师对受伤师生进行救护处置,尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治，应确定送到哪一所医院，抢救小组组长马上通知司机或拨打110、120急救电话将伤者送往医院救治，受伤人员较多时，组长应通知本校教师动用其私人车运送伤者。在急救车到达前，卫生室、医生负责受伤学生救护处置。组长通知门卫要确保急救车、交警车辆进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和医生随车参与救治。

　　2.老师及时通知家长事故情况和是被送往的医院地址，请家长到医院通知教师家属发生什么事故和被送往的医院地址请家属到医院。

　　3.抢救小组、保卫应组织在场人员，组织事发现场人员简单调查事件发生的过程，用隔离调查形式，不诱导;并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照,详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等，待公安交警部门赶到后及时移交现场保护。

　　( 五 )联络教育

　　组长:安兵

　　成员:孙娇

　　接到校长通知启动预案后，联络小组在24小时内写出书面报告，报告内容包括:发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数:事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的相关事宜;事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交上级部门。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

　　2相关部门的领导分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求釆访，必须经过校长和上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受来访，以避免报道失实。

　　( 六 )家长接待和后勤支援

　　组长:吕志权

　　成员：柳瑞

　　1组长根据校领导通知启动本组工作及通知保卫人员,防止肇事车辆逃脱.

　　2.看望、援助、救助伤亡师生家庭。如有个别家长来访,教导处领导、班主任做好家长的思想工作和接待工作;总务处、工会领导分别协助处理伤亡学生和教师的善后工作,安排住院师生的家属的食宿.

　　3.要依法调解安抚，不要信开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴;不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

　　4事故处理结尾阶段，由校行政起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份，事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议、双方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

　　5保卫科人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

　　( 七 )事故调查

　　组长：安兵

　　成员:柳瑞

　　1.配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

　　2．向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　3总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园自杀伤害事故应急预案

　　为确保校园自杀伤害事故发生时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据上级有关文件精神，结合工作实际，特制定本预案。

　　( 一 )总体描述

　　1.组织与领导

　　组长:吕志权

　　副组长：于奇

　　成员: 白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　1.校长是应急预案的总指挥，根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息，各小组按统一指挥、分级响应岗位责任、互相配合的运行原则，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素，做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施，向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜，配合上级部门做好各项工作。当学校在救援时用到医疗救护等其他应急救援机构时，这些应急机构的指挥系统就会与学校的指挥系统构成联合指挥。学校应急指挥应该成为联合指挥中的一员。学校的应急指挥主要任务是提供救援所需的学校信息，配合其他部门开展应急救援。当联合指挥成员在某个问题上不能达成一致意见时，则由负责该问题的联合指挥成员代表做出最后决策。

　　2.贯彻预防为主的方针

　　领导小组成员在突发事故前要做好以下工作:′

　　( 1 )加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

　　( 2 )办公室做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容。加强对教职工师德教育，不侮辱和体罚学生，增强责任意识。

　　（3）政教处、团总支要加强对学生行为的安全教育、责任教育和心理健康教育，增强学生的自尊、自爱意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。

　　( 4 )后勤部门要经常性地对学校保安进行教育，严格执行保安巡逻制度。

　　( 5 )总务处加强对宿务教师、宿舍保安的管理，要求他们坚守岗位，提高警惕，密切留意学生的举动；确保校车在校，司机值班，校医室常备一定应急医疗物资确保医生值班。

　　( 6 )教学部门加强课堂和晚自习的管理，执行考勤制度；值班教师发现有学生缺勤要及时登记，并通知班主任。

　　( 7 )值日行政履行值扫工作职责，坚守学校，有事外出必须告知另外的值日行政，或请其他行政代履行值日工作职责。

　　( 8 )办公室印制全校教师通讯录，年级组印制年级班主任通讯录，并定期核对电话号码，所有行政、级主任、班主任、值班人员确保24小时内通讯录中能有一个电话畅通各年级组收集各班学生家长通讯录，并送交电子文档到办公室、校医室电脑储存，交一份复印件到学生宿舍。班主任要在身边常备家长通讯录。

　　3.启用应急预案的情况

　　一是重伤1人以上

　　二是死亡1人以上

　　( 二 )应急响应过程

　　1接警与通知

　　事故发生后，在场人员包括行政、教师、职员工、临工、学生必须立即将所发生的事故情况报告校长。校长必须掌握的情况有事故发生的时间与地点、种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后,首先通知副校长、值日行政短赴现场拨打110电话报警。随后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日行政和政教处领导必须立即赶赴现场组织处理。

　　校长还要将事故有关情况上报教育局、医疗机构,通报应该包括以下信息:发生事故的学校名称和地址;通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点、种类、程度、已采取和准备采取的应急行动。

　　2.现场应急抢救、现场保护

　　组长:吕志权

　　副组长:于奇安兵白丰

　　成员:值日行政、保安、年级主任、班主任、校医、司机、在场教职工

　　( 1 )副校长在赶往现场途中，再次拨打110报警电话，并拨打电话通知小组成员赶赴现场，请班主任通知家长迅速到现场。

　　( 2 )如果正在实施自杀行为，在场人员包括行政教师、职员工、临工应再次拨打110报警电话，命令其余学生迅速回避到宿舍或课室，关好门窗不得围观。尽可能通过谈话劝导，组织校医和保安人员采取救护措施。

　　( 3 )如果学生已受重伤，在场行政、教师对受伤学生进行救护处置，抢救小组组长马上通知本校司机或拨打120急救电话将学生送往医院救治。在急救车到达前，校医负责受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任和校医随车参与救治。在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话等待警察到来。班主任及时通知家长事实情况和学生被送往的医院地址，请家长到医院。

　　( 4 )如果经校医诊断学生已死亡，则主要是严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话等待警察和家长到达现场。

　　( 5 )政教处主任组织年级主任和在场教职工组织本班学生调查事件发生的过程，用分隔调查形式，不诱导。并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。

　　3.联络、教育

　　组长:安兵

　　副组长：孙娇 迟萍

　　( 1 )接到校长通知启动预案后，办公室在24小时内写出书面报告，报告内容包括发生事故的时间、地点、事故的简要经过、伤亡人数、事故原因、性质的初步判断、事故抢救处理的情况和采取的措施、需要有关部门和单位协助事故处理的有关事宜、事故报告部门、部门负责人和报告人报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

　　( 2 )办公室主任和年级主任、班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱对情绪反应

　　较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

　　( 3 )办公室参与事故调查处理工作，负责写出书面报告

　　4.家长接待和后勤支援

　　组长：吕志权

　　成员:柳瑞

　　( 1 )组长根据校长通知启动本组工作。

　　( 2 )看望、援助、救助伤立学生家庭。如家长来访，副校长、政教处主任、办公室主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理条例的有关条款规定，

　　总务主任协助处理死亡学生的善后工作，安排学生家长的食宿。

　　( 3 )要依法调解安抚，不要信口开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴不搞分段解决。学校在无力调解学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门

　　介入调解解决。

　　( 4 )事故处理结尾阶段，办公室主任起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份、学生事故的简要经过包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议、双方签名等内容整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

　　( 5 )总务主任组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规

　　定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

　　5.事故调查

　　组长:柳瑞

　　成员:于奇 迟萍

　　( 1 )配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

　　( 2 )向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的，发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事

　　责任。

　　（3）总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　2024.3.1

　　明德满族乡中心小学校园建设安全应急预案

　　为了及时、妥善地处置校园建设工程突发的安全事故，树立“以人为本、安全第一”的理念，把我市校园施工安全置于安全可控范围之内。建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的安全事故应急机制、保障师生生命财产安全、保障学校正常教学秩序，特制定此安全应急预案。

　　( 一 )安全事故应急处置机构

　　组长：吕志权

　　副组长：于奇

　　成员：白丰、安兵、柳瑞、孙娇、于奇、迟萍

　　( 二 )安全预防机制

　　1、利用升旗仪式、培训教育、主题班会等对全校师生进行安全教育，做到宣传到位，增强学校师生的安全防范意识和应急处理能力，全员参与，责任落实在每个教师身上全面维护学校在修建教学楼或校内有在建工程期间师生的人身安全。

　　2、加强对管理人员和全体教职工的培训，使其具有安全事故的防范意识和处理能力。

　　3、强化检查、巡查意识。在施工期间由负责安全人员定时和不定时进行巡查和安全隐患的排查，及时消除安全隐患。

　　4、加强调度,及时处置安全隐患。紧密结合工程施工特点，每星期召开一次安全调度会，对施工中的安全隐患进行探讨和部署，及时消除安全隐患。杜绝安全事故的发生。

　　5、加强对外来施工人员的管理，查验其身份证原件统一造册备案，每日入校时进行查验和登记，无证人员、闲散人员一律不得进入校园。

　　6、对进入校园的施工车辆作好登记，并划定具体停车位置，不得乱停乱放;施工方所有车辆，特别是运料重车，禁止在学生活动和上、放学期间进入校园。

　　7、开设教师、学生专用安全出入通道和活动场地，严禁学生靠近和进入施工场地。

　　8、每天的行政值日全天候在工地四周值班、巡逻，特别是学生课间活动和上、放学时间。

　　( 三 )应急处理措施

　　1、任何教师只要发现险情，要在第一时间向校长报告，学校领导第一时间赶到事发现场,及时判明事件性质和危害程度，采取相应措施,及时上报教育局发生安全事故，要立即启动应急预案，实施救助，把事故损失降至最低。

　　2、当有师生伤害事故发生时，全体行政人员快速到达事发地点，按以下分工迅速开展工作。

　　安兵:根据事态负责增派教师并进行调度

　　白丰:迅速采取紧急措施,立即组织师生开展自救和互救。

　　孙娇 :根据需要,先拨打“119”“120”、等报警求助电话再向主管局和相关部门报告。

　　柳瑞:对水、电等采取相应的安全措施,保障各项物的供应。

　　于奇:保护现场,维持秩序,保证安全通道畅通无阻，组织师生疏散和撤离。

　　吕志权:救护和善后工作的处理,接待师生家属，配合上级有关部门协调处理善后工作。

　　2024.3.1