郜家店镇中心小学概况

　　西丰县郜家店镇中心小学始建于1906年，位于西丰西22公里，毗邻辽开线公路。全镇学校占地总面积21064平方米，建筑面积6436平方米。学校下辖松树、洪来2所村小。幼儿园3所，其中中心园一所。全镇教职工85人，共有教学班23个。学校以“尚德、励学、崇新”为办学理念 ，以“建一流的学校、保一流的质量、出一流的人才”为办学目标。

　　联系电话：79609988

郜 一、 学生成绩证明（义务教育阶段）

　　1.学业水平合格性考试

　　申请人到学校申请开具学业水平合格性考试成绩证明。

　　1.1需提供材料：在读生;身份证（资料来源：办事人）

　　往届生：身份证、毕业证（资料来源：办事人）

　　1.2办理路径：现场办：西丰县郜家店镇中心小学、地址：西丰县郜家店镇

　　1.3办理时限：即查即办

　　2.学生在读证明

　　申请人到学校开具学生在读证明

　　2.1需提供材料：身份证（资料来源：办事人）

　　2.2办理时限:即查即办

　　3.学生学历证明

　　申请人持身份证到毕业学校开具。

　　3.1需提供材料：身份证（资料来源：办事人）

　　3.2办理路径：现场办：学校地址：西丰县郜家店镇

　　3.3办理时限: 即查即办

　　二、学籍异动服务

　　4.学生休学申请

　　4.1需提供材料：《铁岭市义务教育阶段学生学籍异动审批表》（学校）、身份证（资料来源：办事人）

　　4.2办理路径：现场办：学校地址：西丰县郜家店镇

　　4.3办理时限:15个工作日内

　　5.学生复学申请

　　5.1需提供材料：同4.1

　　5.2办理路径：现场办：学校地址：西丰县郜家店镇

　　5.3办理时限:15个工作日内

　　6.学生转学申请 （义务教育阶段）

　　6.1需提供材料：户口簿、学区内住房手续（资料来源：办事人）

　　6.2办理路径：现场办：学校地址：西丰县郜家店镇

　　西丰县教育局：办公楼209室

　　6.3办理时限:办事人将手续提交齐全后，15个工作日内

　　需提供材料：《辽宁省义务教育阶段转学申请表》（资料来源：拟转入学校）、户口簿、学区内住房手续（资料来源：办事人）

　　7.学籍信息变更申请（义务教育阶段）

　　申请人到户籍地管理部门进行信息变更，携带变更后的信息资料到学校申请，后由经办人告知变更结果。

　　7.1需提供要件：身份证、户口簿（资料来源：办事人）

　　7.2办理路径：现场办：学校地址：西丰县郜家店镇

　　7.3办理时限:15个工作日内

三

　　1.家庭经济困难学生认定

　　学生本人或监护人应在学校发布公告起的规定时限内自愿提出申请，如实填报综合反映学生家庭经济情况的《家庭经济困难学生认定申请表》。学校根据学生或监护人提交的《申请表》，综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展认定工作。

　　1.1需提供材料：

　　① 脱贫家庭学生（原建档立卡家庭）：家庭经济困难学生认定申请表、县级以上相关部门核发的扶贫卡（扶贫手册）、学生本人及监护人户口本原件（资料来源：办事人）

　　②最低生活保障家庭学生：家庭经济困难学生认定申请表、农村/城市居民最低生活保障证、学生本人及监护人户口本原件（资料来源：办事人）

　　③特困供养学生：家庭经济困难学生认定申请表、特困人员救助供养证（资料来源：办事人）

　　④ 孤儿：家庭经济困难学生认定申请表、学生本人孤儿证（资料来源：办事人）

　　⑤ 烈士子女：家庭经济困难学生认定申请表、相关证件（资料来源：办事人）

　　⑥残疾学生：家庭经济困难学生认定申请表、学生本人残疾证、影响家庭经济状况有关信息（资料来源：办事人）

　　1.2办理路径：

　　现场办：西丰县郜家店镇中心小学 地址：西丰县郜家店镇

　　1.3办理时限：10个工作日

四、学校学区查询服务

　　1.1办理路径：线上办：在辽事通平台搜索“铁岭市中小学学区查询”——选择西丰县区点击查询——找到相应的学校进行查询

　　现场办:西丰县教育局

　　电话办：02479609977

　　1.2办理时限:即查即办

　　西丰县郜家店镇中心小学规章制度

　　第一章 学校基本情况

　　第一条 为适应现代化教育发展的需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展，制定本章程。

　　第二条 本校全称郜家店镇中心小学，英文表述为GaoJiadian PrimarySchool ;住所地址为辽宁省铁岭市西丰县郜家店镇街道301省道北侧，邮政编码为112411。

　　第三条 本校为实施义务教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

　　第四条 学校一年级招生对象为学区内适龄儿童。办学规模为六个年级，实施小班化教学。

　　第二章 办学理念与学校文化

　　第五条 办学宗旨与使命 坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，实现学生发展，教师发展，学校发展，和谐发展的办学宗旨，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。

　　学校的办学理念是：以人为本，为师生的终身发展服务，科学管理，为学校的持续发展奠定基础

　　其内涵理解为：

　　第一，表达“以人为本”的教育终极关怀和“有教无类”的教育平等观念，尊重每一个学生作为具体的“人”的主体存在，人人平等。

　　第二，作为教师，应当树立“学生第一”的观念，充分挖掘每位孩子身上蕴含的潜能，运用赏识的眼光看待评价孩子，让每一位学生的潜能都能充分发挥。

　　第六条 学校发展目标 营造人文化的教育环境，建设学习的教师团队，塑造个性化的未来人才，创建特色化的优质学校。

　　第七条 师生发展目标

　　学生培养目标为：着眼于学生的主体发展,真正做到以学生的发展为本,引导学生学做人,会学习,健身心,扬特长,善于创作,勇于创造,快乐成长,和谐发展,成为具有民族文化根基的个性化的现代人教师发展目标为：促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。

　　第八条 文化精神与办学特色

　　校训：尚德 励学 健体 崇新

　　校风：求实 求精 和谐 创新

　　教风：做孩子们的引领者;做孩子们的同行者;做孩子们的知心人;做教与学的探索者;

　　学风：勤奋好学 求真创新

　　第九条 学校标识

　　校歌：《我们从这里扬帆远航》

　　校刊物：《梦圆》

　　校徽：

　　纪念日：学校创建于1906年8月，校庆纪念活动安排在9月进行。

　　第十条 学校发展规划的制定 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。

第三章 学校管理结构与运行机制

　　第十一条 书记负责学校全面工作。

　　校长是学校的法定代表人，负责学校行政工作。

　　副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

　　第十二条 书记、校长职权 依法履行下列主要职责：

　　(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;

　　(二)组织制定规章制度，工作计划，并负责组织实施、检查和评价;

　　(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

　　(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;

　　(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;

　　(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;

　　(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;

　　(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

　　(九)负责学校安全工作;

　　(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

　　第十三条 党团组织 学校接受郜家店中心小学党总支领导，充分发挥工会、少先队的作用。

　　第十四条 工会与教代会制度 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

　　教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。

　　学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

　　第十五条 中层管理机构 学校设置办公室、教导处(少先队大队部)、科研室和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

　　各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

　　第十六条 其他常设机构 学校建立校长办公会议，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

　　第十七条 重大决策制度 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上，由书记召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究，由书记做出最终决定并组织实施。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

　　第十八条 信息公开与档案管理制度

　　学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

　　学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

　　第十九条 校内维权制度 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。

　　学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

　　学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解。

　　第二十条 平安校园制度 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食品卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

　　学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

　　第二十一条 办学监督 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

　　第四章 教育教学管理

　　第二十二条 教育教学管理架构 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

　　年级组长负责本年级的德育管理工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

　　教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

　　备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

　　第二十三条 德育管理 学校实行精细化的德育管理。

　　学校坚持全员德育原则，书记全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

　　学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。

　　学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重特色教育活动开展;以学生发展为本，继续以各种活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。

　　第二十四条 班级管理 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

　　第二十五条 兴趣活动管理 学校应体现通过兴趣活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过兴趣活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

　　第二十六条 课程管理 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

　　学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

　　学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

　　第二十七条 教学管理学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。

　　汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

　　学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。

　　坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。教导处根据郜家店小学教学管理规定评价指导教学工作。

　　建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

　　加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。

　　切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

　　严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。

　　第二十八条 课堂管理 教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。

　　教师在适当的时候还要“教”。要先“导”再“学”后“教”，也就是“导学教合一”。学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。

　　第二十九条 体育健康教育管理 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

　　学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办兴趣运动会。积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。

　　学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加大资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。

　　第三十条 心理健康教育管理 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。

　　第三十一条 艺术、科技教育管理

　　学校在每年六月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。

　　学校在每年举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。

　　第三十二条 信息技术管理 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

　　第三十三条 教育科研管理 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

　　学校成立了教师研修工作指导小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养基金和导师团队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。

　　第五章 学生管理

　　第三十四条 学生入学 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

　　学校实施九年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

　　第三十五条 学生权利 学生享有下列权利：

　　(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;

　　(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;

　　(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

　　(四)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;

　　(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;

　　(六)法律法规规定的其他权利。

　　第三十六条 学生义务 学生应当履行下列义务：

　　(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;

　　(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

　　(三)努力学习，完成规定的学习任务;

　　(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

　　(五)爱护学校提供的教育教学资源;

　　(六)法律法规规定的其他义务。

　　第三十七条 学籍管理 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

　　第三十八条 学生评价 学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

　　第三十九条 学生奖惩 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有进步生、三好学生、优秀队干部等。

　　第四十条 学生膳宿 学校实行中餐统一管理，实施营养餐制度，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。

　　第四十一条 学生资助 学校对符合入学条件且家庭经济困难的学生，按照国家的规定提供资助。

　　第四十二条 学生自治 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

　　第四十三条 学生评教 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

　　第四十四条 学生权益维护为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

　　(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

　　(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

　　(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

　　(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

　　(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

　　第六章 教职工管理

　　第四十五条 人事制度学校执行国家教师资格制度，依法实行学校用人制度。

　　第四十六条 教师权利教师享有下列权利：

　　(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

　　(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

　　(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

　　(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。

　　(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

　　(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

　　(七)参加进修或者其他方式的培训;

　　(八)法律法规规定的其他权利。

　　第四十七条 教师义务 教师应当履行下列义务：

　　(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;

　　(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

　　(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

　　(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

　　(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

　　(六)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;

　　第四十八条 职工权利义务其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

　　第四十九条 教师培训学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

　　第五十条 教职工待遇学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

　　第五十一条 班主任学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

　　教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

　　第五十二条 教师考核 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

　　学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

　　第五十三条 教师奖惩学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

　　学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

　　第七章 学校资产管理

　　第五十四条 开办资金与经费来源 学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

　　第五十五条 资产保护 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

　　学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

　　对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

　　第五十六条 资产管理与使用学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

　　学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

　　学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

　　第五十七条 资产安全 学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

　　第五十八条 财务管理制度 学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

　　学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

　　学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。

　　第五十九条 学校收费 学校除全额财政拨款外，无其他收费。

　　第六十条 社会捐赠 学校设立维辅奖励基金，依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

　　第八章 学校与家庭、社会关系建设

　　第六十一条 育人体系 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

　　学校根据教育教学需要，聘请法制副校长和校外辅导员。

　　学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

　　第六十二条 家长委员会 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。

　　家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

　　第六十三条 家长学校与家校联系机制学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

　　学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。

　　第六十四条 社区服务 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于乡镇发展建设。

　　第六十五条 综合治理 学校依靠街道、派出所、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

　　第九章 附则

　　第六十六条 制度体系建设学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。

　　第六十七条 章程生效程序 本章程经学校教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，并经西丰县教育局同意备案之日起实施。

　　第六十八条 制度统一原则 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

　　第六十九条 章程修订程序 本章程的修改须由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，报西丰县教育局同意备案后生效。

　　第七十条 章程解释 本章程由郜家店校务委员会负责解释。

　　

2023-2024学年度第二学期郜家店镇中心小学学校工作计划

一、指导思想

　　2023-2024第二学期，紧紧围绕县教育局新学期开学工作会议精神，继续坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学思想。落实“双减”工作，加强课后服务管理，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

　　1、继续创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

　　2、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。开展好课后服务工作，全面提升教学质量。办“学生满意，家长放心，社会认可”的服务型学校。

　　3、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

　　4、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

　　5、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

　　6、加强教师队伍建设，立足师德师风建设。努力培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有教师。创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

　　7、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

　　8、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

　　9、认真落实“双减”工作，开展好课后服务工作。

　　10、杜绝“三乱”发生，严惩“三乱”行为。成立郜家店小学整治“三乱”领导小组；领导包保教师分工表；排查小组；“三乱”有奖举报奖励办法；郜家店小学治理“三乱”工作实施方案。签订校长与教师责任状，班主任与家长、学生的责任状。在校门口显著位置重新张贴举报奖励办法及举报电话。确保教师、学生和家长全覆盖，实现“三乱”整治工作横向到边、纵向到底、不留死角。

三、具体工作

　　（一）、德育工作

　　1、指导思想:

　　以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

　　坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　2、工作要点：

　　（1）、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

　　（2）、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

　　其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

　　3、工作目标:

　　（1）、加强学生日常行为规范教育。

　　（2）、加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

　　（3）、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

　　（4）、坚持“三个加强”即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，坚持全员育人、全程育人。

　　（5）、进一步加强德育常规工作的管理。

　　加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱吃零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有"红领巾监督岗"成员和学校值日老师站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

　　严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，由学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

　　继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生、班级网站建设评比等。

　　(6)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

　　开展道德讲堂活动，把品行教育作为学校德育教育的突破口，通过晨会、班会等途径加强社会主义核心价值观教育实践。

　　继续开展八礼四仪活动，主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操做到快、静、齐。开展文明中队、优秀少年评选活动。

　　积极开展德育实践活动。利用各类德育基地，有序有效地开展活动。认真组织好社会实践活动，制定周密的活动方案，确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。在活动中激发学生美的情感，做到知美，行美的统一。

　　继续加强对学生的教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过“依法治国”读书节系列活动、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

　　开展丰富多彩的少先队活动。

　　注重心理健康教育。定期在教师中开展心理健康教育讲座，提高教师的心理辅导能力，配合心理健康教师开展心理健康的相关活动，促进师生的心理健康。

　　德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！

　　（二）、教学工作

　　1、指导思想

　　本学期教学工作以县教育局基教股、教师学校小教部有关精神为指导，围绕我镇工作整体部署，深入贯彻党的教育方针，遵循“双减”工作要求，全面落实2022版新课程标准，以培养学生发展核心素养为目标，以提高课堂效率为核心，以促进教师专业发展为重点，以培养学生综合素质为目的，继续实施课后看护服务，把“减负提质”作为教学工作重点，扎实开展教学工作，全面提升教学成绩。

　　2、工作重点

　　（1）、全面落实2022版新课程标准，学习新课标，将新课程标准理念落实到具体的教学中。

　　（2）、转变研训方式，参加县级教研活动，落实校本教研。

　　（3）、继续开展课后看护服务工作，落实“双减”工作。

3、具体工作

　　（1）、强化教学常规管理

　　进一步完善《郜家店小学教学工作要求》，理顺学科教师配置，强化课堂教学督查，注重课堂40分钟效率，积极改进教学方法，推广启发式、参与式、讨论式教学，坚持向课堂要质量、向细节要质量。

　　（2）、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。

　　（3）、建立质量监控体系。

　　课堂教学常规监控：本学期继续实行“听课”制度，教学领导或协同其他部门对教师的课堂教学常规进行监控，主管教学领导每周听课不少于6节，教师每周有效听课2-3节。

　　教学成绩监控及评价。

　　对学生、教师教学成绩实行等级制评价。

　　（4）、抓实课后服务课程设置

　　作业辅导：对学生当天所学知识答疑、辅导家庭作业。作业辅导时以语文、数学、英语课程为主，同时兼顾科学、道德与法治学科。提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。

　　能力培养：中高年级开设朗读、写作、书法、英语、速算心算、语文积累；低年级开设朗读、看图写话、书法、速算心算、艺体类课程；周五学校开设体、音、美等社团活动。增强课后服务的吸引力。

　　（5）、深入推进“双减”工作 全面实施国家课程计划，优化教学管理，规范教师行为。加强作业管理，严格考试制度。

　　加强教师队伍建设

　　（1）、组织教师参加各级各类培训、教研活动。

　　（2）、开展好校本教研活动，加强青年教师课堂教学能力的提升。

　　（3）、积极组织教师参加国家、省、市、县各学科的教学研讨活动，论文、教案、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　（4）、开展教师离岗和在岗专业培训。积极参加青年教师专业成长团队系列活动，加强青年骨干教师队伍建设，开展青年教师基本功活动。

　　日程安排：

　　三月份：

　　1、传达、贯彻主任例会计划，制定本学期教学计划

　　2、期初集备、期初全镇教案检查、全镇普听课

　　3、实施课后看护服务

　　4、参加县级语文教研会

　　四月份：

　　1、教学常规检查(全镇作业普查一次，课普听一次)。

　　2、片级教研会

　　五月份：

　　1、课后服务、“双减”工作阶段性总结

　　2、参加青年教师专业成长团队活动

　　六、七月份：

　　1、参加县课程标准竞赛

　　2、期末考试、期末工作总结

　　3、教师期末考核、学生学习常规检查

　　4、教学材料归档

　　（三）、安全工作

　　1、落实“党政同责、一岗双责”要求。

　　2、大力开展安全隐患排查整治工作。

　　要认真落实《西丰县校园安全隐患排查整治制度》和《西丰县校园安全隐患报告制度》，及时开展安全隐患排查整治，要全力做好学校校车、消防、交通、校舍、反恐防暴、食品卫生、校园欺凌、师德师风，以及教育教学常规管理等方面安全隐患的自查自纠、督查检查工作，做到全方位、全覆盖，不留死角，不留盲区。

　　3、做好安全教育工作。

　　将安全教育课排入课表，列入年度教育教学计划，并落实专、兼职教师，做到有教材、有课时、有教师、有教案。组织开展好开学第一课活动。扎实开展安全“三个一”教育活动（即每天一分钟、每周一集中、每月一主题），做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防触电、防盗、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学校周边不良环境、防学生心理脆弱、防校园欺凌”等各类安全隐患的防范工作。 按照教育局统一部署，开展每月一主题的安全教育活动。要每月对学校中层管理人员和全体教职工进行校园安全管理工作专题培。加强应急处置和事故报告制度工作。结合学校实际，完善各种安全预案，每月要进行一次逃生演练活动切实做好消防安全工作。各学校要认真排查整治火灾隐患，预防火灾事故发生。切实加强“三防建设”工作。切实加强卫生防疫和食品安全工作。切实做好防治校园欺凌和暴力工作。切实加强教育教学和实践活动的安全管理工作。认真做好规范安全档案工作。

　　4、严格实行“禁门”制度，校园实施封闭管理。保安持证上岗，外来人员不得进校园。

　　（四）、体、卫、艺工作

　　1、认真上好常规课，积极开展教研教改工作，组建体育兴趣小组。做好社团活动。

　　2、加强队列广播操训练。改编自编操。

　　3、做好《学生体质健康标准》达标总结工作，认真整理填写一卡一册，上报达标成绩。

　　4、开展小型丰富的体育活动。

　　5、做好教学卫生检查工作。每月检查一次个人卫生。

　　6、加强防近工作，做好“三个一”。随时抽测做眼保健操情况。每月至少一次。

　　7、定期用校园广播、园地、板报、知识讲座等形式宣传教育。

　　（五）幼儿园工作

　　1、执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。

　　2、根据实际情况，因人而异，关心每一位保教人员的生活和工作。

　　3、制定全员工作计划，主持园内各种会议。随时随地深入第一线（班级）了解幼儿实际的需求。

　　4、学出制定切合实际的招生方案，并组织实施。

　　5、负责对每位保教人员工作的督促检查。

　　6、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验、改进工作。

　　（六）、营养餐工作

　　加强营养餐工作的管理，坚决按照上级要求采购、加工，保证师生食品安全。把民心工程落实好。

　　（七）、扶贫资助工作

　　深入贯彻上级扶贫资助政策，继续落实“两免一补”，减免建档立卡家庭学生的伙食费和校服款。做好课后服务扶贫专项资金的管理及支出账目常规的档案留存工作。

　　（八）、后勤工作

　　树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。加强学校的财物管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。加强节约型学校建设，节水、节电、节材，控制办公费用，降低办学成本，各种账目日清月结，做到收支两条线。建立良好的后勤管理秩序。

　　新学期，新起点。在新领导班子领导下，让我们踔厉奋发、勇毅前行。做好郜店小学教育、教学工作。

　　郜家店镇中心小学教学工作计划

　　2023—2024学年度第二学期

　　一、指导思想

　　本学期教学工作以县教育局基教股、教师学校小教部有关精神为指导，围绕我镇工作整体部署，深入贯彻党的教育方针，遵循“双减”工作要求，全面落实2022版新课程标准，以培养学生发展核心素养为目标，以提高课堂效率为核心，以促进教师专业发展为重点，以培养学生综合素质为目的，继续实施课后看护服务，把“减负提质”作为教学工作重点，扎实开展教学工作，全面提升教学成绩。

　　二、工作重点

　　1、全面落实2022版新课程标准，学习新课标，将新课程标准理念落实到具体的教学中。

　　2、转变研训方式，参加县级教研活动，落实校本教研。

　　3、继续开展课后看护服务工作，落实“双减”工作。

三、具体工作

　　（一）强化教学常规管理

　　1、进一步完善《郜家店小学教学工作要求》，理顺学科教师配置，强化课堂教学督查，注重课堂40分钟效率，积极改进教学方法，推广启发式、参与式、讨论式教学，坚持向课堂要质量、向细节要质量。

　　2、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。

　　3、建立质量监控体系。

　　（1）课堂教学常规监控：本学期继续实行“听课”制度，教学领导或协同其他部门对教师的课堂教学常规进行监控，主管教学领导每周听课不少于6节，教师每周有效听课2-3节。

　　（2）教学成绩监控及评价。

　　对学生、教师教学成绩实行等级制评价。

　　4、抓实课后服务课程设置

　　（1）作业辅导：对学生当天所学知识答疑、辅导家庭作业。作业辅导时以语文、数学、英语课程为主，同时兼顾科学、道德与法治学科。提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。

　　（2）能力培养：中高年级开设朗读、写作、书法、英语、速算心算、语文积累；低年级开设朗读、看图写话、书法、速算心算、艺体类课程；周五学校开设体、音、美等社团活动。增强课后服务的吸引力。

　　5、深入推进“双减”工作 全面实施国家课程计划，优化教学管理，规范教师行为。加强作业管理，严格考试制度。

　　（二）加强教师队伍建设

　　1、组织教师参加各级各类培训、教研活动。

　　2、开展好校本教研活动，加强青年教师课堂教学能力的提升。

　　3、积极组织教师参加国家、省、市、县各学科的教学研讨活动，论文、教案、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　4、开展教师离岗和在岗专业培训。积极参加青年教师专业成长团队系列活动，加强青年骨干教师队伍建设，开展青年教师基本功活动。

　　日程安排

　　三月份：

　　1、传达、贯彻主任例会计划，制定本学期教学计划

　　2、期初集备、期初全镇教案检查、全镇普听课

　　3、实施课后看护服务

　　4、参加县级语文教研会

　　四月份：

　　1、教学常规检查(全镇作业普查一次，课普听一次)。

　　2、片级教研会

　　五月份：

　　1、课后服务、“双减”工作阶段性总结

　　2、参加青年教师专业成长团队活动

　　六、七月份：

　　1、参加县课程标准竞赛

　　2、期末考试、期末工作总结

　　3、教师期末考核、学生学习常规检查

　　4、教学材料归档

　　郜家店镇中心小学

　　2024.3

　　郜家店镇中心小学教师晋升专业技术职务考核方案

　　为加强我校教师专业技术职务评审工作的规范化管理，增强职称评审工作的透明度，客观公正地考核和评价每个参评教师，根据辽人社〔2016〕54号、55号文件精神及县教育局下发的《西丰县教师晋升专业技术职务考核细则》，拟对教师的职务评审考核工作实行量化管理。考核内容由两部分组成，即基础分+附加分，具体考核内容和方法如下：

　　一、基础加分

　　基础分部分（满分100分）以教师年度考核内容为准。记分方法是，任现职以来每个年度的年度考核分数除以任职年限，得出平均分作为基础分。

　　二、附加分

　　1、学历加分

　　小学教师专科全日制加1分，其他专科学历加0.5分；本科全日制加2分，其他本科学历加1分；研究生学历加3分。（只加一个最高分。证书必须得到网上确认。如网上确认不了，由个人承担所有费用，由学校负责到权威部门或校方进行验证，方可有效）。

　　2、教龄加分（按照参加工作时间计算）

　　教龄每年加2分。

　　3、资历加分

　　达到规定的晋级年限后（评高级教师需任一级教师满5年后；评一级教师硕士学位需任二级教师满2年后，本科、专科需任二级教师满4年后开始计算），每年加3分。

　　4、班主任、科任加分（按照参加工作时间不同岗位累计计算）

　　班主任每年加1分，科任教师每年加0.8分。

　　5、领导岗位加分（按照参加工作时间不同岗位累计计算）

　　校级领导每年加1.2分，中层领导每年加1分（村小负责人按中层领导加分）。

　　6、各级骨干加分（任现职以来）

　　国家级骨干加5分，省级骨干加3分，市级骨干加2分，县级1分，校级0.5分（只加一个最高分）

　　7、综合荣誉加分（任现职以来）

　　模范教师、先进教师、名师、教育专家、师德标兵：国家级加8分，省级加6分，市级加4分，县级加2分，镇级加1分。

　　注：所有荣誉必须是政府机关、教育行政部门、教育业务部门颁发的由学校推荐，最终认定的证书，给予加分。不是政府机关与教育部门联合颁发和县、市、省教育行政、业务部门颁发奖项学校不予赋分。如：中国***教师协会、中国***教育协会等非官方盈利机构。

　　9、学科带头人、教学新秀、能手加分（任现职以来）

　　国家级加4分，省级加3分，市级加2分，县级加1分。

　　10、优秀课、示范课加分（任现职以来）

　　国家级加4分，省级加3分，市级加2分，县级加1分，校级0.5分（亲自上的课，否则不算；同一课题只加一次最高分）。参与指导优秀课并获得优秀课指导证书赋同级优秀课分数。

　　注：优秀课等是指小教部组织的、本人执教的；完整录像课获奖降一档积分；微课、一师一优课获奖积同级课一半分；科研课题实验期间获得优秀课、优质课等积同级课一半分；同一课题同一学期的优秀课只加一个最高分，同一课题不同学期不累计加分。其他业务部门的优秀课占同级别优秀课的一半分。

　　11、参加各类竞赛获奖加分（任现职以来）

　　参加国家、省、市、县、镇教师基本功大赛（包括教师业务考试）、教师技能大赛，教学类大赛等获得国、省、市、县、镇奖励分别积5、4、3、2、1分。（必须教师本人亲临现场参赛，每学期同一比赛只加一个最高分，每学期每个级别只加一个分数）

　　12、本人作品及各种活动指导奖加分（任现职以来）

　　国家级加2分，省级加1.5分，市级加1分，县级加0.5分。13、教具制作奖加分（任现职以来）

　　国家级6分，省级5分，市级4分，县级2分。

　　注:此奖项必须是由县教育局装备处组织安排并上报上级参赛获奖。

　　14、课件制作奖加分（任现职以来）

　　国家级1.5分，省级1分，市级0.5分，县级0.2分。（每学期同级别只加一个分，同一作品只加一次最高分）

　　15、评选论文、优秀教案、教学设计、案例、教学反思、随笔、调查报告、成果奖证书等加分（任现职以来）

　　国家级1.5分，省级1分，市级0.5分，县级0.2分。（每项内容每学期同级别只加一个分，同一课题只加一次最高分）

　　16、优秀班主任（任现职以来）

　　国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。（每学年只加一个最高分）

　　17、优秀班、队会（任现职以来）

　　国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。（每学年只加一个最高分）

　　18、三好班级、优秀中队（任现职以来）

　　国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。（每学年只加一个最高分）

　　19、科研课题加分（任现职以来）

　　主持人：国家级3分，省级2.5分，市级2分，县级1分

　　参与人：国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分

　　注：以获奖证书为准。个人立项课题：每学年只加一个课题分，每一级别只加一个分。集体立项课题：同一课题只加一个最高分。

　　20、著作（任现职以来）

　　独立编写：国家级8分，省级6分，市级5分，县级3分

　　参与编写：国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分

　　注：教育教学专著必须是关于个人教育教学思想及学科理论的著作，不包括参编教材、教学参考书、试卷、教辅用书等。

　　21、刊物发表论文（任现职以来）

　　刊物发表：国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.3分（每学期同级别只加一个分，同一题目只加一次最高分。公开发表论文必须是与教育教学相关的论文，是公开发表在新闻出版署同意并有正式刊号的刊物上）

　　大会交流或经验介绍：国家级4分，省级3分，市级2分，县级1.5分（须经学校认定后的）

　　在主流媒体上刊播的正面宣传稿件、视频：A类媒体加4分，B类媒体加3分，C类媒体加2分，D类媒体加1分，E类媒体加0.5分。（每学期同级别只加一个分，同一题目只加一次最高分）

　　22、招商引资加分：为郜家店镇小学争取资金，用于改善办学条件，每10万元加1分。

　　23、病事假扣分：病事假一天扣0.2分（有市级及市级以上诊断的病假一天扣0.1分）。从晋级文件公布之日始，前推3整年核算，如遇不是整月，按整月累计计算。

　　24、个人述职与教师测评

　　申报人员首先进行个人述职（述职内容包括德、勤、能、绩、责五个方面，其中必须包括近三年的出勤情况、教学成绩、工作量及完成工作情况等），然后全体教师根据个人述职及工作情况进行民主测评，每票加0.1分，累计分数计入教师评聘职称总分数。

　　备注：

　　1、所有荣誉及证书，合作者按作者人数积平均分。

　　2、教师出现“三乱”行为，按郜家店镇中心小学三乱处理办法执行。

　　3、学校安排外出参加培训、学习、考察期间，由大会会务组颁发的各类获奖证书学校不予承认。

　　4、如发现伪造虚假材料的申报人员，三年内不得申报晋升专业技术资格。

　　5、考核过程中遇到的新问题由考核小组裁定。

　　此方案为草案，在具体工作中逐步完善。如遇上级部门有新的规定，以上级文件为准。

　　郜家店镇中心小学学校经费收支情况

　　收入：

　　财政拨款收入：1447万元

　　支出：

　　人员经费：1288万元

　　日常公用经费：54万元

　　项目支出：105万元

　　总计1447万元

　　郜家店镇中心小学传染病防控工作方案

　　为认真贯彻落实省、市、县传染病相关工作会议安排部署及文件精神，全力做好我校传染病防控工作，结合实际制定本方案。

　　一、加强组织领导

　　成立传染病防控领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长: 夏振忠关亚刚 刘志宋岩 杜 伟

　　组员: 孙长余 范业新 苏强张春光 曹 慧

　　各年级组长、各班主任

　　二、防控措施

　　（一）高度重视，强化责任

　　充分认识，高度重视传染病防控工作，要迅速成立相应的防控工作组织领导机构，负责本校传染病各项防控工作，要制定严谨周密的防控方案和应急预案。

　　（二）严守工作制度。

　　强化责任意识，做好放假期间值班值守，狠抓防控重点环节，非必要不举办聚集性活动；严格落实领导在岗带班等应急值守制度，确保联络渠道24小时畅通，确保能在第一时间开展应急处置。

　　（三）积极参与联防联控。

　　启动和落实郜家店小学联防联控工作，密切关注师生发生传染病情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早治疗，配合卫生健康等部门集中救治，全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。

　　（四）大力开展爱国卫生运动。

　　组织开展好爱国卫生运动，加大校园环境卫生整治力度，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、食堂、餐厅、操场、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

　　（五）加强健康教育和正面宣传

　　通过多种形式开展传染病防控宣传教育；做好师生的健康教育和自我防护工作，养成良好的卫生习惯和健康生活方式，提高自我保护能力和意识。保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力。通过微信公众号、微信群、短信等形式，及时发布相关疫情防控知识和提醒信息，提醒家长督促子女养成健康行为习惯，做好个人卫生防护，尽量不到通风不畅和人流密集场所活动，到公共场合应佩戴口罩，如有不适，及时就诊。

郜家店镇中心小学校园突发公共事件 应急预案 目录

　　 郜家店镇中心小学校园欺凌事件应急处置预案

　　郜家店镇中心小学食物中毒应急处置预案

　　郜家店镇中心小学消防安全应急处置预案

　　郜家店镇中心小学建筑物安全事件应急处置预案

　　郜家店镇中心小学校园踩踏事件应急处置预案

　　郜家店镇中心小学学生外出、大型活动事故应急处置预案

　　郜家店镇中心小学校园自然灾害事故应急处置预案

　　郜家店镇中心小学学校防恐防暴应急处置预案

　　学校实验室及危化品事故应急处置预案

　　郜家店镇中心小学周边安全事故应急处置预案

　　郜家店镇中心小学校园传染性疾病应急处置预案

　　郜家店镇中心小学学校交通安全事故应急预案

　　郜家店镇中心小学学生溺水安全预案

　　郜家店镇中心小学学生体育课意外伤害事故应急预案

　　郜家店镇中心小学治安突发事件应急预案

　　郜家店镇中心小学校园打架斗殴应急预案

　　郜家店镇中心小学校车安全事故应急预案

郜家店镇中心小学校园欺凌事件应急处置预案

　　为防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件造成的危害，切实提高对校园欺凌危害的认识，依照上级有关要求及相关法律法规，特制定本预案。

　　（一）校园欺凌事件应急处置机构、职责

　　1.应急处置领导小组:

　　组长:罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　成员:夏振中、关亚刚、宋岩、范业新、杜伟、苏强、张春光、孙长余、曹慧

　　2.分工与职责

　　( 1 )现场指挥组:

　　组长:罗颖峰

　　组员:刘志杜伟苏强张春光

　　主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

　　(2)警戒疏散组:

　　组长:夏振忠

　　组员:宋岩

　　主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。

　　(3)善后处理组:

　　组长:罗颖峰

　　组员:孙长余

　　主要职责:负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

　　(4)通讯联络组：

　　组长:关亚刚

　　组员:范业新

　　主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告，做好新闻单位的接待、采访工作。

　　(5)后勤保障组：

　　组长: 孙长余

　　组员:李刚、张玉江

　　主要职责:负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物资保障等工作。

　　(二)预防措施

　　1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的自我保护意识。

　　2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

　　3.学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

　　4.加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

　　5.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

　　6.成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

　　7.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

　　(三)处理程序

　　1.接警与通知

　　事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

　　2.处置与救助

　　欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

　　3.保护与维稳

　　应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

　　4.报告与通报

　　校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况，以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

　　5.事件调查

　　(1)配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

　　(2)总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题制定防范措施。

　　6.善后处理

　　(1)做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

　　( 2 )协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作, 依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。对受伤学生的赔偿要依据«民法通则»、«学生伤害事故处理办法»等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

　　7.责任追究

　　(1)根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　(2)事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学, 依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　2024.3.1

郜家店镇中心小学食物中毒应急处置预案

　　为了加强学校食品卫生管理，保证学校卫生安全，对师生的健康负责，预防学校食物中毒事故的发生，最大限度地减少食物中毒事故给学校及社会带来的损害，特制定本预案。

　　(一)成立预防学校食物中毒安全工作领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　组员:夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光

　　领导小组设办公室，由孙长余负责日常工作。

　　根据突发食物中毒安全应急事故的要求，应急领导小组的全体成员可以随时调集人员，调用物资及交通工具，各教师必须全力支持和配合。

　　(二)事故报告与应急措施

　　学校本着为学生和教师的身体健康负责的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食品卫生工作的管理，一旦发生学生非中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施:

　　1.发现少量(5人以下)轻度症状(如腹泻)及时向学校校长(园长)报告，由学校校长(园长)同时报上级教育主管部门和卫生监督所; 发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现相同症状的群体发病5人以上的情况，下同)，应立即向学校校长(园长)报告，由校长(园长)向教育主管部门和卫生监督所及当地政府，反映情况，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

　　2.立即向就近医疗机构(卫生所)发出医疗救援请求，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

　　3.及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出问题，力所能及地为家长做好服务工作。

　　4.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食物和保护好现场。如果病人发生时，切忌止吐，呕吐有利于毒物排出。病人的呕吐物在卫生部门的专业人员到达前不能清扫。

　　5.在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并现场开展流行病学调查。对潲桶内的食物也应暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒清洁处理。

　　6.针对食物中毒事故的出现，领导小组应镇定地处理事故，准确地判断，采取相应应急措施，从中收集有关中毒资料、信息，保护好中毒食品现场，随时向卫生部门报告，已有利于抢救工作的顺利进行。在报告中，采取抢救为主，安定人心为辅，逐级上报的原则进行。

　　7.事故应急处理人员由校园安全领导小组统一调度，应急工作指挥办公室具体安排，必要时可向上级教育主管部门请求抽调人员支援事故处理。

　　8.及时、准确做好信息公开，保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

　　(三)中毒事故处理注意事项

　　1.在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。

　　2.在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后，及时报告校医室，由校医观察病情，对症处理，如确定食物中毒，立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案。

　　3.收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理，责令食堂立即停止食品加工、供应活动。

　　4．负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。

　　5．班主任负责协助校医护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。

　　6．安全工作领导小组在有关部门的支持和协助下，努力做好食品卫生安全事故的后期处理工作，对事故瞒报、谎报、不及时上报和导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学消防安全应急处置预案

　　消防安全工作关系到学校广大师生的生命、财产安全。根据“预防为主”的原则，以预防杜绝特大火灾，尤其是群死群伤事故为目标。进一步改进和加强消防安全和灭火救援工作，落实学校消防安全工作责任制，增强抵制火灾事故的能力，尽力消除或减轻火灾事故的损失程度，特制订此消防应急疏散预案。

　　(一)火灾初期的处置步骤

　　全体师生，特别是学校领导和值班人员要有高度的防火意识，坚持经常性的警惕。牢记学校值班电话及火警电话119。

　　1.发现火灾事故苗头或遇有火灾事故时应及时向学校值班室报警，或拨打火警电话，请求有关部门及时增援，以便尽快进入现场组织指挥、扑救。

　　2.在拨打报警电话的同时，组织现场人员用灭火器具进行扑救，力争能够有效控制火情，尽量把火灾消灭在萌芽状态。

　　3、在发现火灾有蔓延扩大，且一时无法扑灭时，应迅速组织引导室内人员疏散、撤离现场，清除各种障碍，疏通各种通道，为消防部门的人员、设备进入现场扑救创造条件。并与车辆、医疗、物管部门联系，为伤员救治、物资供应管理做好准备。

　　(二)重大火灾处置步骤

　　1.组织领导

　　为防止发生重大火灾事故时出现混乱局面，使灭火工作得到及时有组织、有步骤地进行。各部门能积极配合，指挥得当，处置有方，避免和减少人员伤亡、财产损失。根据情况成立学校火灾救急工作领导小组。由学校主管校长负责，保卫处、校办公室、后勤资产管理处的主要领导参加。

　　消防安全应急领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　组员: 夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光

　　职能部门：

　　火灾救急领导小组下设:灭火行动组、疏散引导组、通讯联络组、保障救护组、物品管理组、现场协调组。

　　2.任务、要求

　　(1)灭火行动组:由保卫处和学校义务消防人员组成。主要任务是发生火灾时能迅速组织人员尽快赶赴现场，指挥配合消防人员和教师进行救火。力争把火灾消灭在初级阶段，尽力减少或避免人员伤亡、财产损失。

　　(2)疏散引导组:由保卫处人员和后勤管理人员组成

　　主要任务是在管理人员的配合下，迅速组织室内人员从安全通道有序疏散，撤离火灾现场。同时为即将前来增援的消防部门人员、车辆清除道路障碍、开辟通道，引导其进入有利地形，积极配合消防部门进行扑救。

　　(3)通讯联络组:由保卫处人员和学校办公室主任人员组成。

　　主要任务是利用电话、手机等设备及时沟通联络，当好学校灭火救急领导小组的“眼睛”“耳朵”。力争使其把人力物力用在最关键的地方，确保灭火指挥机关通讯联络畅通，

　　指挥正确及时。

　　(4)水电保障与人员救助组:由保卫处、后勤处和校医室人员组成。

　　主要任务是接警后立即通知水电中心断电、并增大水源压力。校医室要尽快组织人力、物力赶赴现场对伤员实施救护，根据要求应迅速派车辆，将危重伤员送往附近医院进行救治。确保救火用水和伤员得到及时有效的救治。

　　(5)物品管理组:由后勤资产管理处有关人员组成

　　主要任务是对从现场抢救出的物品进行妥善保管，对贵重和危险品要派专人看管并逐件登记造册，以免出现损坏、丢失。

　　(6)现场协调组:由政教处人员组成,分管消防同志负责。

　　主要任务是对现场的情况进行认真分析，根据校灭火小组的指示，灵活调配，正确指挥救火力量和灭火器具的投放和使用。

　　(三）教育、培训

　　1、各学校各班级要坚持经常性消防安全宣传、教育工作、利用各种形式(如黑板报、图片、录像等)宣传、普及消防知识，通过组织师生学习《消防法》和防火灭火基本知识，懂得人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾报告火警的义务。遇到火灾人人都参加组织的灭火工作的义务，要做到人人都知道火灾报警电话119，基本学会使用灭火器材扑救初期火灾。

　　2.加强消防安全人员的管理和教育培训、力争使其做到“四会”，即会宣传消防安全知识，会操作灭火器具，会疏散人群，会逃生自救。学生宿舍、教学区、办公室楼、实验室、家属宿舍区等处，防火工作领导小组成员每学期至少两次检查各处的防火情况，发现火灾隐患及时处理。

　　3．定期或不定期检查对消防设施的检查、维修、更新学生宿舍、教学楼、办公楼、实验室的每层楼都备有灭火器或消防栓，防火工作领导小组成员要负责定期检查防火设施，保证设施完好率达到100%,并做好检查记录。

　　4.易燃易爆的危险实验用品，有专门存放室，由实验员负责保管，保卫人员要将其作为重点关注部位，做好安全保卫工作，利用易燃易爆物品做实验的教师，必须在实验或实验前向学生讲清楚注意事项，指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

　　5.一旦发生火情，首先报警，每位师生都有报警义务。报警早、损失小，发现火灾应赶紧拨打“119”。报火警时要做到:

　　(1)沉着镇定，不要打错电话，不要延误时间。

　　(2)讲清起火位置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。

　　(3)讲清燃烧的是什么物质，起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。

　　(4)报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学建筑物安全事件应急处置预案

　　(一)建立学校突发建筑物倒塌事件预警系统

　　学校建筑物突发事件预警由校长、副校长、总务处、教导处、保卫科、班主任等部门或人员组成建筑安全预警体系。

　　（二)建立保障机构

　　1.学校应急指挥组领导、总务处及各位教职工应经常对本单位教学、住宿、就餐、会议、活动室、图书馆等用户进行检查、维护、保养，保持其良好状态。认真进行安全检查，做好记录。如发现建筑物有倾斜、下沉、裂缝、或室内外墙皮开裂外张等情况要立即下令停止使用，能维修的在维修后使用，不能维修的要按危险建筑物处理。

　　2.扎实开展民防知识与技能教育，组织老师、学生学习安全知识听取安全知识讲座。

　　3．进行学生自救互救、疏散、老师在紧急状态时切断电源、燃气源等演练。

　　4．图书阅览室、电子阅览室、化学危险品存放室、计算机室、实验室的教职工在下班前应切断室内电源，关闭用电设施，对本部门用房经常检查，做好记录。

　　(三)建立学校突发建筑物倒塌事件应急处置机制

　　1.信息报送与现场保护

　　学校突发建筑物倒塌事件发生后，当值师生应立即报警，将情况发生地点、时间等基本情况迅速报告教育局，同时向学校应急指挥组组长(校长)报告，组长立即组织相关人员要尽快核准情况，组织学生疏散、并尽可能组织人员救援，而且在规定时限内将突发事件迅速向教育局汇报。对事故现场要实行严格的保护，防止现场痕迹和相关物品、证据破坏和丢失，需要移动现场物件的，应做出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹和物证。

　　2.迅速实施救援

　　(1)当建筑物倒塌事件发生后，学校应急指挥组立即启动救援预案，切断建筑物相关的电源、气源、搬迁易爆物品等;同时拨打“110”“119”“120”等报警电话请求救援，同时向教育局报告;

　　(2)安全疏散组接到报警后，应立即赶赴现场，根据指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。

　　(3)通讯联络组接到报警后，应立即赶赴现场,按照现场指挥员的指令通知相关各组，迅速投入救援战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。

　　(4)救护警戒组接到报警后，应立即赶赴现场，按照现场指挥员的指令，对现场实行警戒，保证救援车辆、人员畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。配合专业救援队员及医护人员抢救现场内被困伤员及重要物资。

　　(5)后勤保障组接到报警后，应按照现场指挥员的指令，迅速调集准备救援所需物资、设备、为完成救援、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。

　　(四)善后处理工作

　　1.学校突发建筑物倒塌事件调查工作，由学校配合处置突发建筑物倒塌事件的组织及相关部门开展调查工作。事发后学校要及时做好善后处理工作，积极维持学校正常的教学、工作秩序，维护学校、社会稳定。

　　2．在突发事件发生期间，对散布谣言、破坏正常教学工作秩序，扰乱社会秩序的，及时向公安机关报案，配合公安部门依法予以查处。

　　3.对在处置学校突发消防事件中，表现积极贡献突出，奋力抢救成效显著的要给予表彰和奖励。反之要给以批评和处分，直至追究法律责任。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学校园踩踏事件应急处置预案

　　为贯彻执行《关于进一步加强中小学校安全工作,预防学生拥挤踩踏事故的精神》，本着“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故，特制定如下应急预案。

　　(一)组织与指挥

　　1.学校成立预防拥挤事故应急处理领导小组和具体工作小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作

　　应急预案处理领导小组名单：

　　2.工作小组

　　组长：罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　成员: 夏振忠 关亚刚 宋岩

　　应急领导小组履行下列主要职责

　　(1)组长负责协调指挥全方位的预防或者实施求救工作及本校发生拥挤事件的应急处理程序进行督察指导。

　　(2)副组长指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。

　　(3)安全员负责安排教师开展相关的预防或者实施求救工作及报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

　　(4)组员根据需要对师生员工进行疏散，根据需要对事件现场采取控制措施。

　　3.突发事件发生后,学校突发事件应急处领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动拥挤踩踏应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

　　4.学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的应急预案，采取相应的措施，发生事故主动纳入学校预案工作程序。

　　5.应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。

　　6.学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。

　　（二）进一步加强学生的安全教育和纪律教育，提高学生防患意识

　　1.结合发生在有关学校的楼梯拥挤而产生的伤害事故案例，对学生开展全校性的安全专题教育，使学生树立相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增强学生安全意识和自救能力。

　　2.各班要根据各学生心理特点和具体情况，在班会时间对学生进行相应的安全、纪律、自救、自护等方面的专题教育。要向学生强调:在楼道、楼梯要靠右行，不追逐打闹，不恶意堵道等具体要求及遇到危险情况下自护自救的基本常识。

　　(三)采取切实有效的防范措施,坚决遏制事故发生

　　1.明确安全防范职责

　　总务处要定期不定期地开展对道路、楼梯设备设施进行专项检查，采取措施、消除安全隐患。要及时对教学、生活设施、楼道、梯层的照明定期更换；要对不符合标准和不牢固的楼道栏杆、楼道扶手进行加高、加固。教务处要从实际出发，一是在安排作息时间时，课间要留有足够的活动时间；二是在专用教室上课的老师须亲自到所带班级教室里带学生和送学生；三是学生参加升旗仪式、两操等各种活动时，要安排和规划好各班学生下楼梯的路线。

　　政教处要利用集体广播时间，向全体学生明确不同活动行走的线路及经过哪些楼道，如出操、升旗仪式、在专用教室上课、放学等，向学生强调上下楼梯的速度要适当，前后该保持一定的距离，切忌靠右行。当日值班领导和值周老师要求准时到岗，随时注意学生课间活动的安全学生做操及学校组织的集体活动时，必须由班主任带队按照规定线路行走，并做好活动前、活动中或放学前的安全指导、管理、教育工作。

　　2.充分发挥学生干部的作用，做好学生不安全行为的监督、检查、劝阻等工作，并直接向班主任反馈。

　　3.制定学生疏散、抢救预案

　　(1)疏散应急方案:

　　①每日在学生到校前和学生放学前，值班教师应及时到达指定地方指挥和维护秩序，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。

　　②课间操、放学(中午、傍晚、晚上)时间段各班应依次离开本班教室，先由低到高，由两边到中间依次离开，避免一哄而上上，造成楼道堵塞。

　　③后勤主管应长期对各教学楼进行安全检查。

　　④一旦发生楼道拥挤堵塞现象，在场教师应积极组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速让已通过楼道的学生向学校值班领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散学校领导要亲临第一现场，必须在第一时间组织教师做好疏散学生、抢救受伤者、报告上级领导等工作。学校值班教师要团结协作、冷静处理、沉着应对，确保把事故处理在始发阶段，把人员伤害降低到最低程度。要及时联系家长，正确通报情况，取得家长的配合和支持。疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治，同时要耐心做好学生的思想安定工作。

　　(2)依照就近原则疏散，落实专人负责:

　　①两操、升旗仪式及重大活动由德育处、体育组负责指导各班级按顺序出操或进场。

　　②疏散时体育教师配合德育处的工作。

　　③疏散时视当时情况进行必要的调度，班级的学生由班主任和科任教师负责对本班学生进行疏导、保护、管理。

　　(四)严格执行安全责任追究制度

　　1.对值勤值班人员擅自离岗，或不认真履行疏导、保护、管理职责的进行严肃处理，对工作失职酿成严重后果的有关责任人，将根据实际情况，按照有关规定和管理权限或司法程序上报上级有关部门予以处置。

　　2.将发生重大责任事故与先进班级和先进个人的评比表彰工作结合起来。如发生重大安全责任事故的班级在考核评比中采用“一票否决制”。

　　3.学校将教师是否履行教育、防范义务纳入对教师绩效考核中。教师未履行教育、防范义务的，在年终考核中视情节轻重分别给予基本合格和不合格处理。

　　4.违反学校纪律，对学生伤害事故负有责任的学生，学校应根据其认知能力作出相应的处理，并告知监护人。

　　5.受伤害学生监护人、亲属或者其他成员，在事故处理中无理取闹。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的依法要求赔偿。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学学生外出、大型活动事故应急处置预案

　　(一)学校举办大型活动要求

　　1．就近原则。一般不要超出一天的行程

　　2．凡组织活动的班级要向分管校长报《安全预案》，未经审批的活动不准进行，谁违章组织活动谁负全责。凡组织活动的学校要向教育局安全科上报活动申请及《安全预案》，未经审批的活动不准进行，如违章组织活动由该校校长负责。

　　3.《安全预案》包括活动的时间、地点、内容、目的人数、组织者、安全措施、疏散方案等。

　　4．活动组织者要对活动的安全工作全权负责。

　　5．活动组织者要向参加活动的师生讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

　　6.体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项。大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

　　7．凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的秩序。

　　8.凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批。

　　（二）成立大型活动安全领导小组

　　为应对学生外出、开展大型活动期间的突发事故，成立安全领导小组。下设后勤保障组、医疗保障组、紧急处理组、大型活动全面协调人等各职能小组，分工明确，职责到位，出行时应有校级带队领导。

　　(三)突发事件处理程序

　　1.事故发生后,现场人员应立即向带队领导报告。带队领导根据情况作出决定

　　2.一般性事故,带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给学校应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。

　　3学校应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。

　　4在组织应急抢险过程中,以保证学生安全为首位。

　　5.写出书面报告，总结经验教训。

　　(四)安全应急具体措施

　　1.安全常规措施

　　(1)随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导一名校医随车。

　　(2)所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。

　　(3)进入大型活动目的地后，由校级领导原地值守，担任总指挥。

　　(4)分散自由活动时，要求学生几人一组，不要个别行动。

　　(5)每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，个不能少。

　　2.因天气因素变更活动处理:

　　(1)活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

　　(2)发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

　　(3)针对学生可能出现的情绪波动,做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

　　3.车辆故障处理:

　　(1)活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。

　　(2)中途车辆故障:

　　①带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。

　　②故障未影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。

　　(3)途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。

　　(4)车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。

　　4学生突发疾病、意外伤害

　　(1)师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。

　　(2)师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。

　　5学生走失处理

　　(1)允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。

　　(2)如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

　　(3)从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　(4)电话通知其他带队教师关注寻找。

　　(5)利用广播等形式发布寻人启事。

　　6.交通事故处理:

　　(1)有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。

　　(2)迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，或是紧急处理后送医院。

　　(3)保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　(4)向上级领导报告事故情况。

　　(5)安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。

　　(6)立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学校园自然灾害事故应急处置预案

　　(一)灾害救助应急机构

　　成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导学校救灾工作

　　组长:罗颖峰

　　副组长: 孙长余

　　成员: 夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光 刘志

　　(二)工作目标

　　1.加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。

　　2．完善自然灾害事故的报告网络。做到早预防、早报告、早处置。

　　3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。

　　(三)工作原则

　　1.预防为主，常抓不懈。经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施；努力减少自然灾害事故的损失。

　　2.依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事故的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为,依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事故应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。

　　3.快速反应，运转高效。建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作。

　　(四)组织管理

　　学校要成立由校长负责的学校自然灾害事故工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作。其主要职责如下：

　　1.根据当地政府和教育局的预防自然灾害事故应急预案制定本校的自然灾害事故应急预案。

　　2.建立健全自然灾害事故预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事故的信息情况，及时上报。

　　3.根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传和演练，提高师生员工的防护能力和意识。

　　4.检查、督促学校各处、室预防自然灾害事故的落实情况。

　　5．经常性地开展校舍、场地、围墙、水沟、电线、烟囱等建筑物的安全检查，预防自然灾害事故的发生。

　　6.根据自然灾害事故的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。

　　7．在上级教育局的领导指挥下，迅速做好因自然灾害事故而发生的处置工作

　　(五)自然灾害事故的预防

　　1.高度重视，切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。

　　2．经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线等建筑开展自查，发现问题，及时消除安全隐患。

　　3．学校应在自然灾害事故发生前进行师生员工疏散演练。

　　4.增加学校投入，切实加固好自然灾害事故易发生的基础设施。

　　5.不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。

　　6.开展火灾自救、恶劣天气自救逃生知识演习活动。

　　7．按规定使用和管理好消防器材,落实学校消防责任制度。

　　8.暴雨、雷、电等恶劣天气,严格按规定停止教学活动请家长配合接送学生放学。

　　(六)自然灾害事故的报告

　　1学校在暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。

　　2.严格执行学校重大自然灾害事故报告制度。对发生的事故做到按程序逐级报告，并以最快的通信方式报告有关部门，确保信息畅通。

　　3.不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。

　　4建立自然灾害事故举报制度。任何部门和个人有责任和权利向学校举报自然灾害事故的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。

　　(七)自然灾害事故的应急反应

　　根据自然灾害事故的发生情况,启动响应的自然灾害事故的应急预案，作出应急反应和处置。保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法处置事件，确保师生的安全。

　　1.学校发紧急撤离、集中信号。

　　2.学校立即停止一切救学活动，所有在场教师参加救援和疏导。上课的由各任课教师带领学生按制定路线到指定地点集中，班主任立即到班,老师在确认没有学生时最后一个撤离。

　　3.任课教师、班主任应按照平时疏散演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾等其他灾害发生时如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。

　　4紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场听从老师指挥互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。

　　5.门卫听到信号后打开所有大门，工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。

　　6.工作时间发生火灾时，发现者除拨打119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。

　　7．发生漏水现象危及学生安全的应立即切断电源(消防用水除外)。

　　8.在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应指挥各小组迅速到达指定位置。

　　①指挥组:将相关情况通知各有关部门，向上级教育主管部门汇报，联系“110”或“119”等相关部门到场救助，联系医疗部门实施医疗救护。

　　②应急组:引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开实施救护，并就地取材开展营救尚未脱险师生。

　　③保卫组:保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全,使损失减少到最小。

　　9.除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应急应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

　　10.帮助相关部门做好善后处理工作。

　　2024.3.1

　　

郜家店镇中心小学学校防恐防暴应急处置预案

(一)组织领导机构

　　组长：罗颖峰

　　副组长：孙长余

　　成员: 范业新 杜伟 苏强 张春光刘志

　　(二)职责

　　要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救。要在笫一时间疏散现场师生离开危险区域，尽最大努力保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护，做好善后处理，并按规定及时向上级和主管部门汇报。

　　领导小组工作职责:

　　1.负责抓好学校反恐防暴人力、技防、物资等相关准备工作。

　　2．负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。

　　3学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助。

　　4.学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时负责按规定向上级和主管部门报告工作。

　　5学校发生突发事件后,负责处理突发事件善后工作。

　　(三)具体要求

　　1.日常安全保卫工作

　　日常安保工作总的指导思想是:防患于未然，及时发现线索、制止事态发展于苗头阶段，最大限度地保障师生及学校安全。

　　日常安全保卫工作主要分:门卫、白天导护、夜间值守巡逻等三部分。

　　(1)门卫

　　①配备必要安全防暴工具:哨子、扬声器、电警棍、防爆盾牌、防暴棍、防爆钢叉、辣椒水、强光手电等，安装电铃，遇紧急情况采取电铃、扬声器、哨子(停电时)示警。

　　②严格执行门禁规定:学生在校期间,禁止任何外来车辆和人员进入校园，对必须进入校园的人员要认真做好登记检查工作。

　　③严格执行会客制度:任何教师和学生都不得将客人带入校园内，会客只能在校门外。

　　④严格执行来客登记制度:凡是到校访客，一律要做好登记，对必须要进校的人员，要落实校长准入制，必要时要查验身份证等相关证件。

　　⑤严格执行关锁大门制度:除上、放学时间段外，大门一律要拉绳上锁。有进出的，随开随拉随锁。不得出现空档现象。

　　(2)夜间值守巡逻。

　　①夜间值守巡逻人员要按照规定按时到岗，不得空岗和随意找人顶岗。

　　②夜间值守巡逻要加大密度。

　　2.校园内犯罪分子持刀行凶事件应急程序本应急程序的要点是:迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

　　(1)获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告,并同时拨打110报警。

　　(2)值班人员立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线，阻止犯罪分子靠近学生，防止事态扩大。

　　(3)应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

　　(4)保卫人员，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　(5)尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

　　6)救护受伤学生和其他伤员。

　　(7)事件得到控制后，学校相关人员要实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

　　(8)事件发生后，应即向教育主管部门报告

　　3.校园内发现可疑人物应急程序：

　　本应急程序的要点是:迅速采取措施控制可疑人物。

　　(1)在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。

　　(2)学校值班领导小组人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

　　(3)若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明,甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，应当将其控制在校门外。

　　(4)若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

　　(5)若可疑人物在盘问时夺路逃跑,有关人员应当将其相貌、身高、衣着及其他特征和逃走方向向警方报告，同时,应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。

　　(6)在整个过程中，应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

　　(7)学校应按规定把享件情况及时向教育行政主管部门报告。

　　4.校园内发现可疑物品的应急程序

　　本应急程序的要点是:防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。

　　(1)收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向校领导报告。(可疑物品是指:物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处)。

　　(2)发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机等。

　　(3)学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

　　(4)若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

　　(5)学校应当配合警方组织人员在校园其他区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其他疑物品。

　　(6)学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

　　2024.3.1

学校实验室及危化品事故应急处置预案

(一)实验室危险化学药品基本情况

　　1.实验室危险化学药品分布

　　2.现有药品

　　易燃品:

　　氧化剂

　　毒害品:

　　腐蚀品

　　（二)成立应急领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　成员：夏振忠 关亚刚 范业新 杜伟 苏强 张春光 刘志

　　(二)分工及职责

　　组长全面负责领导、组织、决策、协调、指导各职能小组贯彻落实防治措施，负责防治及应急工作的指挥。

　　副组长负责落实对实验室巡回检查;制定相应监测管理办法。全面负责对相关人员的培训、救灾演练以及师生和财产的抢救工作。

　　成员负责师生的安全疏散和转移；灾情监测和报告；组织救援队成员救援学生和财产抢险；实验课对学生教育和管理，救灾的技术指导；内外沟通与协调；提供紧急救援所需物资。

　　（四)应急预案

　　1.轻微事故应急预案

　　(1)明火操作安全应急预案。

　　①实验室内严禁吸烟,使用一切加热工具均应严格遵守操作规程,离开实验室时应检查是否关上自来水和切断电源。

　　②一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源，并尽快采取有效措施。

　　③任课教师迅速报告学校安全领导小组，同时组织疏散学生离开现场，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

　　(2)带电操作安全应急预案

　　①操作时不能用湿手接触电器，也不可把电器弄湿，若不小心弄湿了，应等干燥后再用。

　　②若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源,可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。

　　③若触电者出现休克现象,要立即请医生治疗。

　　(3)药品操作安全应急预案

　　①禁止品尝任何药品的味道，闻气体应“招气入鼻”。即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子凑到容器上。

　　②仪器中的反应物或残余物倾倒出来后再清洗。不准倒入水槽里，要倒在废液缸中，统一处理。

　　③皮肤破损后不能接触实验药品，以免受伤。

　　④每次实验完毕应用冷水洗净手后再离开实验室，

　　2.重大安全事故应急预案

　　(1)一旦发生化学药品伤人刑事案件和灾害性事故，应急领导小组成员迅速赶赴现场，通知医院并向主管领导汇报，发生严重事故报警110、119、120。

　　(2)组织有关专业技术人员，采取正确、有效的方法，抑制火势和有害气体的蔓延，疏散人员，避免造成更大伤害。

　　(3)协助医生将伤员运出危险地带，进行紧急救护工作。

　　(4)总务处负责车辆调度，器材物资供应并把重病号送往医院抢救;

　　(5)采取有效措施，保护现场，配合相关部门进行勘察，着手对所获得材料、物证进行具体分析，研究，判明事故性质。

　　( 6)事故查清后，要写出定性结案处理报告，事故发生的时间、地点、部位和人员伤亡情况，造成的经济损失、调查经过、对调走的证据材料的分析、对事故性质的认定和结论，以及对事故制造者或责任者的处理意见。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学周边安全事故应急处置预案

　　(一)学生突发事件应急处理原则

　　学生突发事件应急处理工作,应当遵循预防为主、贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断的原则。

　　(二)成立应急处置领导小组

　　组长:罗颖峰

　　负责督促、检查各项安全制度的落实，负责协调值班防范工作。

　　副组长：孙长余

　　负责清理校园中的外来人员，维护校园教育教学工作秩序。成员：夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光

　　(三)治安安全紧急事件应急处置预案

　　1学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。

　　2经常对学生宿舍进行检查发现棍棒给予没收，并查明原因，严肃处理。

　　3.发挥班主任、管理员、学生干部的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。

　　4学校建立值周制度,负责全面检查校园内外环境、各种设施设备，发现问题及时报告。值班领导为第一责任人并实行首遇负责制。

　　5.教师发现有可疑分子进入校园，应立即报告领导，必要时报警110或派出所值班电话。

　　6值班老师发现精神病患者闯入校园，应迅速通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗;同时通知校领导，并报警110或派出所。

　　7.严把门卫关，实行来访人员登记制度。校内发生有绑架者，门卫及值日老师应迅速把门锁上，并立即向校领导汇报，拨打报警电话“110”或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要想办法拖住绑架者，延长时间。

　　8.校园内一旦发生治安突发事件，受遇人员应先判明事件发生的性质、意图和使用侵害的工具等情况,迅速向校领导报告，并报警110或派出所值班电话。

　　9学生打架事件的处理:

　　(1)发生打架事件，知情人员应立即报告学校学生突发事件应急指挥领导小组，同时与地方公安部门及时联系，及时遏制打架事件的发生;

　　(2)如发生学生伤亡的，学校应及时将情况通知给学生家长，并做好家长的接待和安抚工作;

　　(3)学校学生突发事件应急指挥领导小组将后果严重的学生打架事件在2小时内向上级主管部门汇报;

　　10.各种事件应急处理

　　(1)一般性事件。首遇人员应立即报告指挥组，在指挥组人员的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决的，应报“110”或派出所值班电话，并做好防护准备工

　　作，防止矛盾激发，危及学生的人身安全。

　　(2)持刀行凶突发事件。歹徒持刀进入校园时，受遇人员应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动应急处置预案,迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向指挥部报告。同时进行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。指挥部人员接报后，应及时赶到现场，组织教职员工用椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。

　　(3)绑架学生突发事件。受遇人员一旦发现学生被绑架时,应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别年龄,逃跑方向和运输工具,立即拨打“110”报警或派出所值班电话,迅速向指挥部报告。同时进行先期处置,迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况并向群众求助。指挥人员接到报告后，应迅速向“110”报警并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组织部分教职员工增援先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹徒进行周旋，等待公安民警到来。

　　(4)治安特大突发事件。突发事件为爆炸性质，首遇人员应立即启动应急处置预案，迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向指挥部报告，同时进行先期处置，组织教职员工冷静、机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝导，尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来劝说无效时，学生又未撤离危险地区，指挥人员和校卫队员应将预备的自来水连续不断地泼向歹徒的炸药包和火种(如打火机、火柴、点燃的香烟)，浇湿火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待公安民警到来，确保学生生命安全。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学校园传染性疾病应急处置预案

　　传染病对人类的危害很大,对社会的稳定也极具危害和影响作用。一旦发现疫情，要及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。

　　一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：

　　1．学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

　　2.如一个班级中有同时五人以上发烧或一个宿舍中同时有三人以上发烧，应启动预警机制，加强监控，如多个班级出现类似症状，应立即向上级教育主管部门、当地卫生所和当地疾控中心报告。

　　3．学生或教职工在校内出现传染病，要及时启动应急预案，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知疾控中心。疾控中心给出初步意见后，按医嘱立即通知出现传染病症状学生的家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院(护送人员按医嘱或穿好防护服,戴口罩、手套)。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由校医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。

　　4在校内一旦发现传染病疑似病例，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内立即通知疾控中心，按医嘱利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或校医马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。

　　5.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　6传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

　　7.如传染病烈性感染，应请示疾控中心及上级教育主管部门决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：

　　(1)封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和上级教育部门的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

　　(2)疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

　　(3)疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　8学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学学校交通安全事故应急预案

　　(一)交通安全事故的处理工作原则

　　1．统一指挥原则

　　2.紧急处置原则

　　3.协调一致原则

　　4.局部利益服从全局原则

　　(二)交通安全事故应急处置的指挥体系

　　学校交通安全事故应急处置领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长:孙长余

　　组员: 夏振忠宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光 刘志

　　领导小组工作职责

　　组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校交通安全重大事宜。

　　副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。

　　领导小组成员具体负责各自学校、各部门突发交通安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好交通安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，

　　把交通安全事故减少到最低限度。

　　(三)处理交通安全事故方案

　　1.一旦出现交通安全事故，学校教职工均有权、有义务立即报告。一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长或组员报告情况;交通安全工作领导小组的成员在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组正副组长报告情况;组长根据情况决定向上级及有关部门报告。情况非常特殊可越级上报。

　　2.应急工作分工

　　现场处理组:根据现场情况决定以下事宜:

　　(1)向交警报告情况;

　　(2)向医院要求,做好抢救准备;

　　(3)向教育局报告;

　　(4)向校内发出指令。

　　留校处理组:迅速做好了解情况、接应工作。具体准备工作：

　　(1)速查清学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名;

　　(2)迅速通知应急组及其他有关人员集中。

　　(3)根据现场处理组的指令，迅速落实医院、车辆及有关人员机动应急组:迅速到校集中待命，做好随时准备接应的一切准备。

　　（四)后期工作

　　1.发生事故后，副组长应及时向组长汇报，不迟报瞒报。做好师生的慰问安抚工作，出现伤亡，及时与保险公司联系，做好理赔工作。

　　2．对未能尽责而发生责任事故的有关人员，学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。

　　3．组织好评估调查组，对事故进行评估，形成事故报告。

　　4.做好教育教学秩序恢复工作。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学学生溺水安全预案

　　(一)组织机构

　　应急领导小组

　　组长:罗颖峰

　　副组长：孙长余

　　成员：夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光

　　工作职责:全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺水安全应急预案;督促检查防溺水安全教育和各项措施的落实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终业指令。全力维护师生的身体健康和生命安全；维护校园的安全和稳定。

　　2.应急工作小组

　　(1)宣传教育组

　　工作职责:负责学生防溺水安全教育;按照学校领导小组的指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合管理。

　　(2)现场救护组

　　工作职责:依现场情况制定和落实施救措施，对伤病员进行紧急抢救，联系当地医院救治，或拨打120请求救助。

　　（3)事故调查组

　　工作职责:协助公安部门对学生溺水事故原因进行调查，和事故责任的认定。

　　(4)善后处置组

　　工作职责:负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生的安抚慰问工作;协同有关部门调查，尽快恢复正常的教育教学秩序;联系保险公司，对溺水学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。

　　(二)安全预防措施

　　1.加大宣传教育力度

　　(1)充分利用广播、电视、专题片等媒体开展防溺水安全专题教育活动，和防溺水等安全知识宣传，增强学生的防溺水安全意识。

　　(2)通过制定防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水图片等形式,宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。

　　(3)向家长发放“关爱生命，预防溺水一一致全校家长的一封信”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校作息时间,提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。

　　2.加大督促检查力度

　　(1)加大督促检查。学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。

　　(2)学校应积极联系学校周边水域管理部门，排除水域周边安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，提醒学生养成良好的防溺水安全意识。

　　(3)学校周边水域事故多发地点学校安排专人不定期地进行检查。发现存在隐患的水域，检查人员应报告校应急领导小组，协调有关部门予以处理

　　(4)如发现有在存在隐患或危险的水域周边戏水的孩子，应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。

　　(5)让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。

　　(三)应急处置措施

　　1.学生一旦发生溺水事故,最早发现或知晓的教师应立即向学校应急领导小组报告。

　　2．学校应急领导小组视情况下达预案启动指令。指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度，送到医院进行救治，力争将损失降到最低。

　　3．一旦出现溺水伤亡事件，学校将及时、如实将有关情况上报市教育局。

　　4．做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，各种善后事宜。

　　5协同有关部门,对事故原因进行调查，对责任进行认定，如属责任事故,将追究有关部门和个人的责任

　　6认真总结经验教训，防止溺水事故再次发生。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学学生体育课意外伤害事故应急预案

　　(一)成立安全事故预防及应急处置领导小组

　　组长：罗颖峰

　　副组长: 孙长余

　　组员: 夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光 刘志 曹慧

　　(二)人员职责

　　1.领导小组职责

　　(1)负责对体育伤害事故预防工作部署指导与督查。

　　(2)负责体育伤害事故的现场指挥。

　　(3)负责重大体育伤害事故向上级汇报和向有关部门通报。

　　(4)负责体育伤害事故的善后处理。

　　2.教务处职责

　　(1)负责对体育老师进行体育伤害事故预防知识教育。

　　(2)负责对体育课安全的常规检查。

　　(3)负责事故现场的应急指挥.

　　3.体育教师职责

　　(1)负责对学生实施体育运动安全教育。

　　(2)确保体育课学生运动安全

　　(3)对突发体育运动伤害事故进行初步紧急处理

　　(4)负责在第一时间向政教处汇报

　　4.政教处职责

　　(1)负责在接警后第一时间通知组长、副组长、医护人员及相关班主任赶赴现场

　　(2)负责向上级及有关部门汇报。

　　(3)负责维持事故现场秩序。

　　(4)负责重大伤害事故善后处理.

　　5.班主任职责

　　(1)配合政教处维持事故现场及其他同学的秩序。

　　(2)负责重大伤害事故半小时内向家长通知.

　　6.医务室职务

　　(1)负责不同季节急救物品的预置备用。

　　(2)负责在接案后第一时间赶赴现场进行紧急救护

　　(3)负责对轻微伤害的人员进行医治

　　(4)负责重危伤员的转移急救治疗

　　(三)体育课意外伤害事故防范

　　1.要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师要对自己所教班级的这类学生情况了如指掌，建立特殊学生档案，做到心中有数，确保运动安全。

　　2.学校要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，并能根据自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

　　(1)课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　(2)上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查(服装、鞋子、身体状况等)体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

　　(3)体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

　　(4)体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出

　　现。

　　(5)特别强调有器械上课内容的安全问题，如跳箱实心球、垫上运动、跳高等项目，教师们一定要注意学生热惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第。

　　(6)高、低温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往医院救治，并及时向学校领导汇报。

　　(7)体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。如果不能进行处理，要马上与班主任、级部和学校分管领导联系，送医院治疗或者打电话120请医院医生到现场施救，当堂教师、班主任等确保在现场和医院并及时和家长联系，通报情况，争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治。

　　(8)体育场馆、篮球架、跑道等场地设施都应有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

　　(四)应急预案

　　1.一般性伤害事故预案

　　(1)体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往校医务室救治。严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院或立即拨打120急救电话，并及时向学校领导汇

　　报。

　　(2)体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状立即将其安置阴凉通风处，给予补充水分，并将其送往校医务室救治。

　　(3)体育课上，老师应时时观察学生的运动状况;如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第-时间对事故做出判断,及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

　　(4)学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

　　2.重大伤害事故预案

　　(1)报警程序:当值体育教师——组长——副组长——医务室或120报警——相关班主任通知家长——其他相关人员。

　　(2)现场指挥

　　①副组长在接警后第一时间赶赴现场。

　　②指挥医务人员现场救治

　　③指挥相关人员维持现场秩序。

　　(3)相关科室:按各自职责行动

　　(4)医务人员向120报警并采取初步救治行动

　　(5)现场紧急召开事故处置会,研究善后事宜。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学治安突发事件应急预案

　　(一)组织机构

　　组长：罗颖峰

　　副组长：孙长余

　　组员:各班班主任

　　1.分工

　　罗颖峰:负责全面工作

　　刘志:负责教育教学的安全工作

　　曹慧:负责德育方面的安全工作。

　　孙长余:负责饮食卫生及财务安全工作

　　孙长余:负责学校安全管理工作

　　宋岩:负责体卫艺方面安全工作

　　成员:均为各班班主任，负责本班学生的人身安全，教室内公共财产安全的检查、汇报及处理。

　　2职责

　　若突发事件发生,负贵立即电话报告上级有关部门同时拨打110报警电话,以最快速度得到上级的指示.

　　组长:负责督促、检查各项安全制度的落实，负责协调值班防范工作。

　　副组长:清理校园中的外来人员，维护校园教育教学工作秩序。若发生突发事件，负责立即组织全校师生有序的疏散到安全区域，保护师生的人身安全。

　　组员:负贵对突发事件中受伤师生进行救护、处理和包扎伤口，做好及时送医院治疗的准备工作。

　　(二)主要处置措施

　　1.校园突发事件发生，立即启动学校安预案

　　2.及时向上级报告事件情况，以取得领导的指示，便于采取下一步行动。

　　3学校领导小组立即召集各小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各小组必须在校领导小组的统一指挥下，各负其责，开展工作。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学校园打架斗殴应急预案

　　为加强对校园安全活动的管理，防止打架斗殴等意外事故的发生，根据学校的安全保卫工作条例，对校园发生打架斗殴现象制定本安全应急预案

　　1.班主任以及任课教师都有责任对本班学生进行和谐相处文明做人的教育，对有发生打架斗殴可能的苗头要及时报告保卫科和学校领导，把问题解决在萌芽阶段。

　　2.班主任要将本班有这类问题和可能的学生名单报保卫科进行统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止打架斗殴问题的发生。

　　3学校教职工如果遇到学生或者校外人员到学校滋事打架的，都有责任及时劝阻，同时报告学校领导进行处理，如果遇到而不报告的，学校将根据情况对其进行严肃处理。

　　4.发现学生在校园内打架斗殴时，教职工除了要当面进行劝阻，还要及时将有关的情况反映给学校领导及班主任老师。

　　5．一旦出现人身伤害事故，教职工要马上报告学校领导，同时拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

　　6.对发生打架斗殴的学生所在班级的班主任老师要对这类问题学生建立专门的档案进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，并注意做好调查研究工作，把有些问题解决在萌芽状态。

　　7对有学生纠集社会上的人员到校园进行斗殴，教职员工发现后要及时报告学校领导，并根据情况劝阻，打电话报警。

　　8.对参与打架斗殴的学生要根据现场情况做好工作，稳定局势，防止事态进一步扩大。

　　9未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生的事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　2024.3.1

　　郜家店镇中心小学校车安全事故应急预案

　　（一）校车安全事故应急处理的工作原则

　　1.统一指挥原则;

　　2紧急处置原则

　　3.协调一致原则;

　　4.局部利益服从全局利益原则

　　(二)校车安全事故应急处理的指挥体系

　　1.成立学校校车安全事故应急处理领导小组:

　　组长:罗颖峰

　　副组长: 孙长余

　　组员: 夏振忠 关亚刚 宋岩 范业新 杜伟 苏强 张春光 刘志

　　(三)应急响应过程和应急处理程序:

　　事故发生后，在场人员必须立即将所发生的事故的情况报告校长，校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后，领导小组应立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向公安机关、教育局综治办、交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场救护。

　　（四）现场应急抢救、现场保护

　　组长：孙长余

　　成员: 夏振中关亚刚宋岩范业新杜伟苏强张春光刘志

　　 1. 在场人员应首先检查师生受伤情况。同时向公安机关、交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救、医疗、消防等部门参与现场救护医护人员到达现场后，应马上接替在场领导、教师对受伤师生进行救护处置,尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。

　　2.老师及时通知家长事故情况和是被送往的医院地址，请家长到医院通知教师家属发生什么事故和被送往的医院地址请家属到医院。

　　3.抢救小组、保卫应组织在场人员，组织事发现场人员简单调查事件发生的过程，用隔离调查形式，不诱导;并实事求是做好书面记录，被调查人员要签名。严格保护事故现场，因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时，必须做好标记、拍照,详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等，待公安交警部门赶到后及时移交现场保护。

　　（五）联络教育

　　组长:关亚刚

　　成员:范业新

　　接到校长通知启动预案后，联络小组在24小时内写出书面报告，报告内容包括:发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数:事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的相关事宜;事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交上级部门。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

　　2相关部门的领导分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求釆访，必须经过校长和上级部门同意，由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受来访，以避免报道失实。

　　(六)家长接待和后勤支援

　　组长:罗颖峰

　　成员;孙长余

　　1组长根据校领导通知启动本组工作及通知保卫人员,防止肇事车辆逃脱.

　　2.看望、援助、救助伤亡师生家庭。如有个别家长来访,教导处领导、班主任做好家长的思想工作和接待工作;总务处、工会领导分别协助处理伤亡学生和教师的善后工作,安排住院师生的家属的食宿.

　　3.要依法调解安抚，不要信开河，随心所欲，掌握合法、合理、合情的原则。不留尾巴;不搞分段解决。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，组长报请上级部门介入调解解决。

　　4事故处理结尾阶段，由校行政起草《协议书》。《协议书》要写清协议双方的身份;事故的重要经过，包括事发时间、地点、双方达成的补偿协议;双方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。

　　5保卫科人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。

　　(七)事故调查

　　组长;夏振忠

　　成员:宋岩

　　1.配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

　　2．向教育局报告事故处理结果。对违反本预案，不履行应急救援工作的发布假消息的，不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　3总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　2024.3.1